課程內(nèi)容： 師揚(yáng)教育-錯(cuò)誤的認(rèn)識孩子和傾聽技巧 主要有三種表現(xiàn)：一是“無的放矢”，父母對孩子的想法不了解，只是一廂情愿地向孩子嘮叨；二是“誤解孩子”，父母主觀地判定孩子的問題，然后進(jìn)行教育；三是“空洞說教”，父母對孩子的接受水平不了解，用自己的思維模式和接受能力去衡量孩子。這樣一來就釀造了不少的冤案、錯(cuò)案——孩子認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，而父母卻認(rèn)為孩子死不認(rèn)錯(cuò)。 　　孩子眼里的世界和成人眼里的世界是不同的，如果我們不能耐心、認(rèn)真地傾聽他們的心聲，就難以理解他們的真實(shí)想法。即使我們能用威嚴(yán)鎮(zhèn)壓孩子一時(shí)，也不能鎮(zhèn)壓他一輩子，孩子總會有反抗的一天。所以，威嚴(yán)的爸爸們，不要以為拳頭和嚴(yán)肅是鎮(zhèn)壓孩子的法寶，當(dāng)你們無法令孩子心悅誠服時(shí)，拳頭也不能讓孩子真正聽話。有沒有比拳頭更為有用的教育武器？有，這就是傾聽！只有傾聽，才能了解孩子的真實(shí)想法，才能了解問題的真正根源。 　　傾聽，說起來很簡單，就是需要一雙耳朵，但真正做起來卻并不是那么容易。生活中，不少爸爸會有這樣的體驗(yàn)——自己本想好好地聽聽孩子的想法，可孩子不是說話“牛頭不對馬嘴”，就是強(qiáng)詞奪理，聽著聽著就不自覺地火冒三丈。這樣的傾聽，顯而易見是不成功的。其實(shí)，傾聽，也是一門藝術(shù)，良好的傾聽?wèi)?yīng)掌握以下技巧：1.耐心地傾聽，當(dāng)孩子說話時(shí)，不論他的表達(dá)是否清楚、完整，我們都應(yīng)該耐心、沉著地等待他說完。特別是孩子發(fā)表見解或意見時(shí)，更要耐心傾聽，給孩子提供表達(dá)情感的機(jī)會。在孩子沒有充分把意見表達(dá)出來之前，不要隨意表態(tài)或亂下斷語，也不要隨便批評。千萬不可因孩子說話過長為感到厭煩，或粗魯?shù)卮驍嗪⒆拥恼f話。即使不同意孩子的看法，或有必要糾正其不妥的觀點(diǎn)，也要等孩子把話講完后再闡明自己的觀點(diǎn)。要知道每個(gè)孩子都希望自己的講話能受到重視。耐心地聽孩子說話，就是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息，你說的話都很重要，我重視你的意見。這樣能夠建立孩子的信心和自尊，同時(shí)，讓孩子更愿意把自己的想法說出來與父母分享。 　　2.認(rèn)真地傾聽，如果孩子受到委屈或有心里話想訴說時(shí)，父母除了耐心還要認(rèn)真、有誠意地傾聽。父母在傾聽的過程中，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過孩子的身體語言、情感，弄清話中的真實(shí)含義，把握孩子的真實(shí)意圖，從而有的放矢地做好導(dǎo)向工作，促進(jìn)問題的順利解決。同時(shí)，還要對孩子的言行、情感等方面，給予正確的評價(jià)和引導(dǎo)，少一些否定評價(jià)和反面限制。有時(shí)孩子的問題童稚味很濃，如，孩子問“世界上有沒有白雪公主”，你應(yīng)該認(rèn)真地告訴他“白雪公主是童話里的人物，如果你能像白雪公主那樣善良，也會成為現(xiàn)實(shí)生活中的白雪公主?！边@樣，孩子會感覺到你沒有敷衍他，而是在用心聽他講。 　　孩子們的世界與大人不同，常憑借自己的好惡認(rèn)識事物和思考問題。當(dāng)孩子講述一件事情時(shí)，我們不能只聽他說，還必須聽到藏在話語背后的含義。這就要求父母不僅要傾聽孩子“說”了什么，還要傾聽他的語言里包涵的“感覺”是什么，更要“讀”出那些用身體“做”出來的“語言”。如果沒有認(rèn)真傾聽的態(tài)度，這些話語里的潛在意思，肯定是無法揣摩出來的。 　　3.有興趣傾聽，讓談話者最掃興的是聽到對方說“我早就知道了”，這意味著聽話人對談話已沒有了興趣。在和孩子的交談中，爸爸很容易失去興趣。有些爸爸常常是剛聽到孩子說兩句話，就不耐煩地說“知道了，知道了，別煩我”、“該干嘛干嘛去，沒有工夫聽你神侃”。如果孩子察覺到你對他的談話沒有興趣，他便很難有興趣把自己的真實(shí)想法告訴你。