陳洪浪,陳洪浪講師,陳洪浪聯(lián)系方式,陳洪浪培訓師-【中華講師網(wǎng)】
資深領導力講師、教練、作家
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陳洪浪:卓越領導力的五項修煉
2016-01-20 29952
對象
中高層管理者
目的
提升學員領導才能
內容
卓越領導力的五項修煉課程介紹 不管你現(xiàn)在是一個領導,還是希望進一步加強和鍛煉自己的領導才能,或者你只不過想學點東西,讓生活變樣,使你的公司---或者朋友和家庭成員---取得更大的成功,卓越領導力的五項修煉都能讓你獲益頗多。 —— 湯姆?彼得斯(《追求卓越》作者) 【卓越領導力的五項修煉】的與眾不同之處 1、【卓越領導力的五項修煉】是全球最具影響力的領導力經(jīng)典課程之一 過去30年,本課程是全球最具影響力的領導力經(jīng)典課程之一,卓越領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的最佳方法之一。近幾年,本課程成為中國最受歡迎的領導力課程之一。許多世界500強企業(yè)和中國優(yōu)秀企業(yè)以此作為領導力提升的重要手段,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、聯(lián)合利華、波音、美國管理協(xié)會、美國財政部、中國石化、招商銀行、清華MBA、建設銀行,三一重工,動力源科技等等。 2、【卓越領導力的五項修煉】是在充分調研和實踐過程中產(chǎn)生的: 領導力方面的課程數(shù)不勝數(shù),但都很短命?!咀吭筋I導力的五項修煉】卻經(jīng)久不衰,因為它建立在調研的基礎上。 —— 湯姆?彼得斯(《追求卓越》作者) 【卓越領導力的五項修煉】最早產(chǎn)生于1983 年,在最初的研究中,他們調查了私人企業(yè)和公共部門的一些中、高層經(jīng)理人。從那以后,他們擴大了研究領域,搜集了幾千份領導力案例。其調查領域擴展到了社區(qū)領導、學生領袖、教會領導、政府部門領導以及上百名非管理層人員。相關數(shù)據(jù)如下: ? 收集了超過40萬個自評數(shù)據(jù),100萬個觀察者數(shù)據(jù) ? 超過4000個個人案例 ? 35萬個調查報告 以上數(shù)據(jù)還在繼續(xù)更新中 3、擁有一套獨特的領導力測評系統(tǒng): 【卓越領導力的五項修煉】課程源自于《領導力》書籍,該書已經(jīng)出版第五版,現(xiàn)已在全球售出了200 多萬冊,翻譯成了12 種語言。而課程其中領導力測評系統(tǒng)則是世界上最為廣泛運用的領導力測評工具。測評數(shù)據(jù)庫樣本已經(jīng)超過110萬份。全球有400多篇博士論文建立在這個系統(tǒng)上。LPI可以使被測評領導明確以下問題: ? 對自己在卓越領導的五個行為進行自我評價 ? 了解在其他人心目中對自己領導能力的評價 ? 明確自己在領導行為中的強項和弱項 【卓越領導力的五項修煉】的價值 ? 通過360度領導力問卷測評,學員將了解自己在卓越領導者的五項行為方面的優(yōu)劣勢,找到未來領導力提升的目標和路徑。 ? 傳播自己的基本價值觀和理念 ? 使自己的行動與共同的理念保持一致,為他人樹立榜樣 ? 表達自己對未來的認識 ? 激發(fā)他人與自己分享共同愿景 ? 尋找機會發(fā)展壯大,并承擔必要的風險 ? 建立團結、合作與信任的氛圍 ? 增強他人成就卓越的能力 ? 認可他人的才干與成就 ? 學會領導力持續(xù)提升的方法、途徑 ? 將領導力的五種習慣行為應用到實際工作中,以應對具體挑戰(zhàn) 【卓越領導力的五項修煉】的核心內容 兩位作者通過對卓越領導個人事跡的研究發(fā)現(xiàn):能帶領導其他人開辟出一條新路的人,他們經(jīng)歷了一條相似的路程。雖然每個人的事跡都很特別,但也存在著共同的行為模式。領導能力不完全取決于個人的人格魅力,它也是一種實踐,把共同的實踐提煉出來形成領導模型。通過案例分析和問卷調查,深入了解領導力的內在機制,作者發(fā)現(xiàn)卓越領導存在著五種共同的行為: 以身作則 共啟愿景 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 使眾人行 激勵人心 【卓越領導力的五項修煉】的課程大綱 課程時間:2天(14小時) 課程對象:中高層管理干部(人數(shù):30人以內) 課程內容: 單元一:認準方向 1、歡迎學員 2、課程進行方式與目標介紹 3、個人最佳領導故事 4、卓越領導五種習慣性行為 5、領導力測評問卷介紹及學員測評結果反饋 6、各單元介紹 單元二:以身作則 1、行為介紹 2、受人尊敬的領導者特質 3、明確價值觀與承諾度 4、價值卡分類活動 5、一個領導者如何以身作則的視頻-沙克爾頓在絕境中的領導藝術 6、使行動與價值觀保持一致,為他人樹立榜樣 7、單元小結 單元三:共啟愿景 1、行為介紹 2、愿景介紹 3、展望美好及獨特的未來 4、為愿景注入活力 5、活動:反思你的過去,明確自己的核心價值觀和追求 6、課后作業(yè):明確你的未來愿景 7、單元小結 單元四:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 1、介紹此種習慣行為的視頻 2、從外部獲取創(chuàng)新想法 3、勇于冒險和從錯誤中學習 4、一次前進一小步 5、單元小結 單元五:使眾人行 1、行為介紹 2、感覺最有能力的時刻與最無能的時刻 3、一個增強他人能力的領導者的做法 4、發(fā)展能力 5、增強協(xié)作 6、單元小結 單元六:激勵人心 1、行為介紹 2、一次有意義的認可活動 3、一個領導者激勵人心的視頻 4、激勵人心的4個要點 5、講述激勵人心的故事 6、單元小結 單元七:做出承諾 1、單元介紹 2、個人領導力提升目標和計劃 3、個人愿景陳述 4、慶祝學習成果 學員評價: 1、陳老師的領導力課程是我聽過的領導力課程當中最接地氣的,受益匪淺,感謝陳老師 ---謝總 深圳某自動化設備公司總經(jīng)理 2、陳老師的領導力課程講得真是太好了,真希望更多的朋友能聽到這樣好的領導力課程 ---任女士 某試劑公司總經(jīng)理 3、今天好幸運,可以聽到陳洪浪老師的領導力課程,讓我真正明白了什么是領導力,感謝陳老師為我們準備了一場精神大餐 ---林女士 某五金連鎖公司CEO 4、這個課程,洪浪老師給了我們一場領導力的思想盛宴 ---周總 某咨詢公司總經(jīng)理 5、 “陳老師:通過您此次的培訓,我們公司各部門經(jīng)理很受啟發(fā),對工作很有指導意義!也多次問我,咱們這次的工作坊,是不是后續(xù)還有安排?他們還要積極參與!” ---王部長 某公司HR部長
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