大家好，非常高興今天能有機會站到這里，與大家分享我對輔導員工作、對職業(yè)精神的一點點感悟。

    我的感悟就是：用心育桃李，無悔獻青春。

    時間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來，在學院已度過了無數(shù)個日日夜夜， 一路走來，一路驚奇，一路感慨. 回首過去的幾年，是一名青澀的輔導員，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地帶著幾十名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過迷茫有過無助，但更多的是努力、是成長、是日漸成熟和提高， 而所有的點滴進步都離不開系部的領(lǐng)導和同事們給我的幫助。在工作的過程中，我日漸體會到了輔導員工作是一個良心活這句話的真正內(nèi)涵，而看了“新主人翁精神”這本書，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻，一種高尚的理想，一種強勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在， 而良心活是新主人翁精神在輔導員身上的具體體現(xiàn)。 有人說，做輔導員要做一個有“七顆心”的輔導員：

    師者愛人，擁有一顆仁愛之心；

    愛崗敬業(yè)，擁有一顆責任之心；

    嚴謹求實，擁有一顆慎獨之心；

    勤于思考，擁有一顆好學之心；

    膽大心細，擁有一顆創(chuàng)新之心；

    注重細節(jié)，擁有一顆纖巧之心；

    加強溝通，擁有一顆交流之心；

    其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。 教育部把輔導員定位于思想政治教育工作者，其實在實際的工作中，輔導員工作千頭萬緒，既要管思想，又要抓學習，既要指導職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進行黨團建設(shè)，也要進行班級管理，既要保證獎助學金、助學貸款的公平公正，又有呵護學生敏感的自尊心，還有諸如人際關(guān)系、學習障礙、 情感失戀等一串串的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q··· ···

    千頭萬緒的工作要求輔導員時刻以飽滿的激情投入，對得起學校的重托，對得起家長的信任，對得起學生的期待，更要對得起自己的良心。 作為輔導員，除了具有極強烈的責任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是開展工作的必備條件，牛頓先生說“無知識的熱心猶如在黑暗中遠征” 。根據(jù)人力資源衰減、保 值、增值理論，我們的知識、經(jīng)驗、技能只有通過不斷學習、在實踐中鍛煉才能 得到增長，才能由人力資源轉(zhuǎn)變成人力資本，知識才能越用越多，技能才能越用 越熟，經(jīng)驗才能越用越豐富。在網(wǎng)絡(luò)普及、知識經(jīng)濟初見端倪的時代，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，往往教師與學生處于同一知識平臺上，有時候甚至學生比老師學得更快、懂得更多，這些都對輔導員提出了更高的要求，我們必須時刻加強學習，不斷充實自己，具備通才、通識的能力，切實做到業(yè)務(wù)精通，走 上輔導員的專業(yè)化道路。

    春華秋實，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動。作為輔導員中的一員，讓我們永遠用新主人翁精神來指導我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無悔獻青春！