劉立軍,劉立軍講師,劉立軍聯(lián)系方式,劉立軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
優(yōu)秀的職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
劉立軍:管理能力修煉之有效激勵(lì)的九項(xiàng)修煉
2016-01-20 6857
對(duì)象
班組長(zhǎng);團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;部門經(jīng)理;企業(yè)高管等
目的
激勵(lì)能力是管理者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力,也是每位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的管理技能。那么,管理者應(yīng)該選擇怎樣的方式要激勵(lì)員工?如何進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)?如
內(nèi)容

有效激勵(lì)的九項(xiàng)修煉

利君培訓(xùn)管理咨詢

【課程目標(biāo)】激勵(lì)能力是管理者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力,也是每位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的管理技能。那么,管理者應(yīng)該選擇怎樣的方式要激勵(lì)員工?如何進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)?如何通過激勵(lì)挖掘員工的潛能?如何通過信任進(jìn)行有效的激勵(lì)?如何通過自己的行為對(duì)下屬進(jìn)行言傳身教式的激勵(lì)?如何通過感情對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)?如何在逆境中激勵(lì)下屬?如何針對(duì)下屬的不同需求進(jìn)行有效激勵(lì)呢?

【課程特色】理論、寓言、故事、游戲、自測(cè)等多種方式結(jié)合。通過理論尋依據(jù);通過寓言拓思維;通過故事學(xué)方法;通過游戲提能力;通過自測(cè)找差距。真正達(dá)到寓教與樂,通俗易懂,貼近實(shí)際,幽默生動(dòng),受益非淺!

【課程對(duì)象】班組長(zhǎng);團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;部門經(jīng)理;企業(yè)高管等

【課程大綱】

一、激勵(lì)理論

1.  馬斯洛需求層次理論

2.  X-Y理論

3.  雙因素理論

4.  期望理論

5.  公平理論

6.  ERG理論

7.  激勵(lì)理論的整合

二、激勵(lì)能力在管理中的應(yīng)用

1.  適當(dāng)使用目標(biāo)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),可以取得明顯的管理效果。

寓言啟示一:獵人與獵狗(第一集)

2.  從組織成員的自身需求出發(fā),物質(zhì)激勵(lì)志榮譽(yù)激勵(lì)可以產(chǎn)生一定的效果

寓言啟示二:獵人與獵狗(第二集)

3.  激勵(lì)不是一種短期行為,組織應(yīng)建立長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制

寓言啟示三:獵人與獵狗(第三集)

4.  激勵(lì)中的紅利計(jì)劃要合理分配,才能達(dá)到有效的激勵(lì)

寓言啟示四:獵人與獵狗(第四集)

三、激勵(lì)方式

1.  激勵(lì)方式的劃分

2.  激勵(lì)方式的選擇

(1)寓言:小猴不該亂許諾

啟示:選擇激勵(lì)方式,首先應(yīng)清楚下屬的需求和自己的激勵(lì)能力,切忌主觀臆斷盲目選擇。

(2)故事:沖鋒怎能靠法郎

揭示:激勵(lì)下屬最好方式并不是物質(zhì),而是尊重。

(3)故事:鯰魚效應(yīng)

揭示:生于憂患,死于安樂

(4)故事:鮮花烤鴨巧贊賞

揭示:同樣的獎(jiǎng)勵(lì),方式至關(guān)重要

(5)游戲:激勵(lì)方式大討論

(6)自我測(cè)評(píng):一份測(cè)評(píng)試卷

四、目標(biāo)激勵(lì)的修煉

1.目標(biāo)明確,增強(qiáng)激勵(lì)動(dòng)力

故事:司馬著史和望梅止渴

2.設(shè)置目標(biāo)的SMAT原則

故事:你要彈斷千根弦

3.  設(shè)置總體目標(biāo)和階段目標(biāo)

寓言:兔子為何跑不完

4. 目標(biāo)激勵(lì)的有效實(shí)施流程

①     明確目標(biāo) ②分解目標(biāo) ③執(zhí)行目標(biāo) ④實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ⑤再造目標(biāo)

5.  自我評(píng)測(cè)

五、潛能激勵(lì)的修煉

1.潛能發(fā)揮用激勵(lì)

故事:年輕媽媽救孩子

揭示:人的潛能發(fā)揮需要刺激

2.潛能激勵(lì)的五個(gè)步驟:

(1)認(rèn)識(shí)潛能

故事:奇跡發(fā)生因渴望

(2)激發(fā)潛能

故事:是誰把我推下去的

(3)釋放潛能

故事:關(guān)鍵時(shí)刻能力強(qiáng)

(4)激勵(lì)潛能

故事:張良射箭救人

3.潛能激勵(lì)的六個(gè)要領(lǐng)

4.游戲:主宰自己的生活

5.自我測(cè)評(píng)

六、信任激勵(lì)的修煉

1.信任的力量

故事:一個(gè)囚犯去自首

揭示:信任力量是任何方式所不能替代的

2.信任的四個(gè)方面

(1)自信

(2)他信

寓言:老虎知它不會(huì)叛

(3)互信

(4)失信

寓言:黑子不能被欺騙

3.信任激勵(lì)的三個(gè)技巧

(1)不進(jìn)行太過細(xì)致的管理

(2)給予員工機(jī)會(huì)和空間

故事:松下信人很周全

(3)營造和諧融洽的工作氛圍

4.游戲:蒙住眼睛找目標(biāo)

5.自我測(cè)評(píng)

第七章、行為激勵(lì)的修煉

1.身先士卒,一馬當(dāng)先

寓言:獅子戰(zhàn)敗找原因

啟示:管理者只有身先士卒,作出表率,才能對(duì)下屬形成有效的鼓舞和激勵(lì),同時(shí)也是個(gè)人魅力的體現(xiàn)。

2.以身作則,率先垂范

故事:將軍率先滾下去

揭示:管理者榜樣的力量是無窮的,能極大地提高下屬奮斗熱情與進(jìn)取精神。

3.深入群眾,平易近人

平易近人應(yīng)該是尊重人、愛護(hù)人、理解人的最佳體現(xiàn),只有深入群眾,才能形成強(qiáng)大的凝聚力,才能激勵(lì)員工的熱情。

4.    重信守諾,言出必行

故事:諸葛激勵(lì)用信義

揭示:管理者要言出必行,實(shí)現(xiàn)不了事干脆別說,說出的事一定要做到,只有取信于下屬,才能產(chǎn)生激勵(lì)作用。

5.    嚴(yán)于律已,寬以待人

管理者要做到已欲立而立人,已欲達(dá)而達(dá)人,已所不欲,勿施于人,即將心比心,推已及人。

6.    游戲:領(lǐng)導(dǎo)受罰提效率

點(diǎn)評(píng):組織任務(wù)的失敗,領(lǐng)導(dǎo)最先承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)還要身先士卒,做好行為表率作用。

7.    自我測(cè)評(píng)

八、感情激勵(lì)的修煉

1.感情激勵(lì)的四個(gè)方面:

(1)關(guān)心員工,從心開始

故事:關(guān)懷真誠又全面

揭示:精誠所至,金石為開。

故事:書包能把人心換

揭示:家庭是小家,企業(yè)是大家。

(2)加強(qiáng)溝通,增進(jìn)感情

寓言:青蛙老板很茫然

啟示:無情的管理,就會(huì)有無情的下場(chǎng)

(3)和藹幽默,拉近距離

(4)關(guān)心生活,間接激勵(lì)

寓言:狐貍為何拼命干

啟示:法理之外,情理之中。管理者對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí),一定要照顧員工的家庭生活和情感,這樣才能使組織充滿人情味。

2.感情激勵(lì)的五個(gè)技巧:

(1)日常交往中的“融通激勵(lì)技巧”

(2)分配任務(wù)時(shí)的“提問激勵(lì)技巧”

(3)交辦工作進(jìn)的“授權(quán)激勵(lì)技巧”

(4)決策過程中的“參與激勵(lì)技巧”

(5)發(fā)生矛盾進(jìn)的“寬容激勵(lì)技巧”

故事:半夜崗哨替你站

揭示:人非圣賢,孰能無過。一味的批評(píng)帶來的改進(jìn)都是有敵意的。

3.游戲:感情激勵(lì)有怪招

點(diǎn)評(píng):社會(huì)的基本單位是家庭,每個(gè)人都渴望有一個(gè)美滿、和諧的家庭,激勵(lì)員工可以從關(guān)心員工的家屬開始。

5.  自我測(cè)評(píng)

九、逆境激勵(lì)的修煉

1.學(xué)會(huì)在逆境中沸騰

故事:塞萬提斯

揭示:逆境就如一塊試金石,考驗(yàn)著人們。

寓言:想成鳳凰要有膽

啟示:不在逆境中爆發(fā),就在逆境中滅亡。

2.逆境激勵(lì)的五個(gè)技巧:

(1)交流溝通,緩解壓力

(2)消除懷疑,培養(yǎng)自信

故事:身處逆境猶樂觀

揭示:管理者面對(duì)困難要保持自信和樂觀,勇敢面對(duì)困難,解決問題。

(3)利用愿景,展現(xiàn)未來

(4)理性思考,堅(jiān)實(shí)行動(dòng)

(5)點(diǎn)滴成績(jī),也須表揚(yáng)

3.逆境激勵(lì)的三個(gè)方法:

(1)把困難如實(shí)告訴下屬

(2)給下屬指條明路

(3)共同努力克服困難

故事:沃森逆境不裁員

揭示:人,永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)產(chǎn)。越是在困難的時(shí)候,管理者越應(yīng)該切實(shí)關(guān)心下屬的內(nèi)心世界和合理需要。

4.游戲:試著獨(dú)臂來夾球

點(diǎn)評(píng):人間雖然多苦難,但苦難是可以戰(zhàn)勝的。人們經(jīng)過不斷的自我激勵(lì)和努力,都可以逆勢(shì)而上。

6.  自我測(cè)評(píng)

十、激勵(lì)下屬能力的修煉

1.激勵(lì)下屬的模式

(1)需要、動(dòng)機(jī)和行為

(2)目標(biāo)與激勵(lì)

寓言;吃不到草驢心酸

啟示:對(duì)下屬的激勵(lì)是通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)并得以兌現(xiàn)的激勵(lì)

(3)績(jī)效與獎(jiǎng)懲

故事:面對(duì)錯(cuò)誤不責(zé)難

即使是最優(yōu)秀的下屬也會(huì)犯錯(cuò)誤,管理者應(yīng)用寬容與理解的心,更能有效地激發(fā)下屬改正錯(cuò)誤、努力向前的積極性。

(4)滿意度

2.激勵(lì)下屬的五個(gè)方面:

(1)一顆愛心

(2)兩種選擇

(3)三個(gè)需求

故事:總裁向她來致歉

揭示:激勵(lì)下屬從關(guān)愛下屬的家屬開始,下屬的工作狀態(tài)會(huì)受到家庭密切的影響。

(4)四個(gè)誤區(qū)

故事:獎(jiǎng)勵(lì)有了新方案

揭示:管理者不要把激勵(lì)作為權(quán)宜之計(jì)。

(5)五個(gè)要素

3.激勵(lì)下屬的五個(gè)方法:

(1)尊重下屬

故事:尊重下屬事情變

揭示:管理者要想讓下屬充滿激情地工作,“尊重”是一件行之有效的“法寶”。

(2)深入溝通

(3)善于表揚(yáng)

故事:高帽讓我努力干

揭示:大多數(shù)人的自信來源于別人的認(rèn)同和贊美,管理者要善于表揚(yáng),通過表揚(yáng)使員工認(rèn)識(shí)到自己的能力,并激發(fā)其工作熱情。

(4)樹立標(biāo)桿

(5)引入競(jìng)爭(zhēng)

4.游戲:積極派和消極派

點(diǎn)評(píng):積極的心態(tài)讓人產(chǎn)生積極的效果,消極的心態(tài)讓人產(chǎn)生消極的效果。自信是成功的秘訣,持久的自信就是一種成功。

6.  自我測(cè)評(píng)

十一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力修煉

1.    團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的六個(gè)原則

(1)           按需激勵(lì)

故事:一壺沙子得生機(jī)

揭示:明確團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的最迫切的需求,建立起團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的共同愿景。

(2)           團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

(3)           物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合

(4)           外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)相結(jié)合

(5)           正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)相結(jié)合

故事:這場(chǎng)批評(píng)是契機(jī)

揭示:管理者適時(shí)適度適當(dāng)?shù)呐u(píng),能喚醒團(tuán)隊(duì)成員的危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

(6)           公平、公正原則

2.    團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四個(gè)問題

(1)           團(tuán)隊(duì)分裂問題

(2)           不公平問題

(3)           過分表揚(yáng)問題

(4)           為了團(tuán)隊(duì)成就而獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人問題

3.    游戲:頭腦風(fēng)暴解難題

點(diǎn)評(píng):團(tuán)隊(duì)力理是巨大的團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)就是讓成員充分發(fā)揮其聰明才智和主觀能動(dòng)性

4.    自我測(cè)評(píng)

十二、自我激勵(lì)的修煉

1.    制定一個(gè)明確、有效、可行的目標(biāo),并將目標(biāo)進(jìn)行合理分解

寓言:小樹長(zhǎng)高靠什么

啟示:要給自己設(shè)定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),并不斷地努力去實(shí)現(xiàn),再提高,再實(shí)現(xiàn)。

故事:十年磨練終如愿

揭示:有了理想和目標(biāo),我們就找到生命之船航行的方向,沒有不可能,只有肯不肯。

2.    進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰

3.    為自己選擇一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

故事:多次奔波達(dá)目的

揭示:有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)的活力,找出自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并樹立超越的他的必勝信心。

4.    激發(fā)對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)的樂趣

寓言:雞能啄死大蟒蛇

啟示:面對(duì)困難和危機(jī),能拯救自己的只有自己。

5.    把握好自己的情緒

6.    恰當(dāng)利用痛苦和失敗進(jìn)行刺激

故事:大膽嘗試別猶豫

揭示:成功的關(guān)鍵是鍥而不舍,百折不撓,持之以恒。

7.    遠(yuǎn)離“不和諧”的言行

8.    游戲:遵循自己的約定

點(diǎn)評(píng):與自己的約定,就是與成功的約定。不要為自己的不作為找借口,不要為自己的失敗找理由。

全部評(píng)論 (0)

Copyright©2008-2024 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號(hào)-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào) 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) kasajewelry.com 直接對(duì)接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師