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優(yōu)秀的職業(yè)企業(yè)培訓(xùn)師

企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)

浙江,溫州 50 ~ 60 歲

成功勵(lì)志企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 壓力管理領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力溝通技巧職業(yè)規(guī)劃

¥20000 元/天: 參考價(jià)格

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國家高級企業(yè)培訓(xùn)師，國家高級人力資源師，教育碩士，溫州市高級引進(jìn)人才。香港康磁高級講師，溫州樂磁首席培訓(xùn)師。溫州華盟網(wǎng)絡(luò)科技培訓(xùn)總監(jiān)，首席顧問。
授課風(fēng)格:激情四射，聲情并茂，生動(dòng)有趣，詼諧幽默，輕松灑脫，富有極強(qiáng)的感染力。
課題論述：以小見大，以點(diǎn)帶面，新穎而獨(dú)道，精辟而獨(dú)特。
培訓(xùn)效能：務(wù)實(shí)求真，深入淺出，故事貼切，案例豐富，寓教于樂，落地生根，學(xué)以致用。

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[劉立軍]員工職業(yè)規(guī)劃與激勵(lì)的培訓(xùn): 《員工職業(yè)規(guī)劃與激勵(lì)培訓(xùn)》課程大綱第一部分職業(yè)規(guī)劃一、職業(yè)定位1．霍蘭德的職業(yè)興趣理論2．施恩的職業(yè)錨論3．自我觀點(diǎn)從多元化到專業(yè)化到技術(shù)化再到終身化二、職業(yè)奮斗1．規(guī)劃鎖定方向，奮斗鑄就成功2．牢記三點(diǎn)：全力以赴；百折不撓；持之以恒案例1：自己考研和考證的經(jīng)歷案例2：“商業(yè)奇才”史玉柱富有傳奇的奮斗史三、職業(yè)操守1．職業(yè)操守的概念2．職業(yè)操守的“十字”方針：忠誠；誠信；敬業(yè)；負(fù)責(zé)；守紀(jì)忠誠（1; 2015-05-23

[劉立軍]管理能力修煉之用人能力的十一項(xiàng)修煉: 用人能力的十一項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】用人能力是管理者有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，也是每位管理者都應(yīng)具有的管理技能。那么，如何選拔和培養(yǎng)人才？如何為人才搭建平臺(tái)？如何做到尊重人才？如何做到用人不疑和寬以待人？如何才能用人唯賢？如何才能用人所長？將人才組合使用？如何才能用人唯賢？如何才能用人所長？如何實(shí)行制度管人和正確考核？本課程從選拔人才、培養(yǎng)人才、搭建平臺(tái)、尊重人才、用人不疑、寬以待人、用人唯賢、; 2015-05-17

[劉立軍]教練管理能力的八項(xiàng)修煉: 教練管理能力的八項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】教練能力是管理者有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，也是每位管理者都應(yīng)有具備的管理技能。那么，如何對員工進(jìn)行教練？如何進(jìn)行人才識(shí)別并組成團(tuán)隊(duì)？如何對員工實(shí)施心態(tài)管理？如何在教練過程中對員工進(jìn)行溝通指導(dǎo)？如何幫助員工進(jìn)行差距分析？如何帶領(lǐng)員工順利開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)？如何通過自我學(xué)習(xí)提高教練能力？本課程從人才識(shí)別、團(tuán)隊(duì)組建、心態(tài)管理、溝通指導(dǎo)、方法運(yùn)用、差距分析、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和自我; 2015-05-13

[劉立軍]管理能力修煉之神奇創(chuàng)新能力的八項(xiàng)修煉: 神奇創(chuàng)新能力的八項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】創(chuàng)新是以新的思維、新的發(fā)明為特征的一個(gè)過程，它有三層含義：第一層是更新，第二層是創(chuàng)造新事物，第三層是改變。創(chuàng)新能力是管理者應(yīng)對環(huán)境變化的一項(xiàng)重要能力，也是管理者在競爭中制勝的法寶。創(chuàng)新不是簡單的復(fù)制，也不是簡單的模仿，而是在建立新觀念、新技術(shù)、新體制的過程中對舊事物進(jìn)行淘汰、更新或改善。那么，如何建設(shè)創(chuàng)新型組織？如何加強(qiáng)組織成員的創(chuàng)新意識(shí)？如何提升組織成員的邏輯思; 2015-05-07

[劉立軍]管理能力修煉之神奇創(chuàng)新能力的八項(xiàng)修煉: 神奇創(chuàng)新能力的八項(xiàng)修煉【課程目標(biāo)】創(chuàng)新是以新的思維、新的發(fā)明為特征的一個(gè)過程，它有三層含義：第一層是更新，第二層是創(chuàng)造新事物，第三層是改變。創(chuàng)新能力是管理者應(yīng)對環(huán)境變化的一項(xiàng)重要能力，也是管理者在競爭中制勝的法寶。創(chuàng)新不是簡單的復(fù)制，也不是簡單的模仿，而是在建立新觀念、新技術(shù)、新體制的過程中對舊事物進(jìn)行淘汰、更新或改善。那么，如何建設(shè)創(chuàng)新型組織？如何加強(qiáng)組織成員的創(chuàng)新意識(shí)？如何提升組織成員的邏輯思; 2015-05-07

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