性格是人類特有的一種秉性，是一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)的總體反應(yīng)，它與生俱來，同時(shí)受環(huán)境影響，良好的性格可以為人平添魅力和風(fēng)采。青少年時(shí)期是塑造和優(yōu)化性格的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的良好性格可參考以下幾個(gè)方面進(jìn)行塑造和培養(yǎng)。

1. 循序漸進(jìn)的原則

莎士比亞說：金字塔是用一塊一塊石頭堆砌而成的。優(yōu)良性格的形成是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，同樣，不良性格的克服也需要長期不懈的努力。心理學(xué)家研究表明，性格是一種相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性特征。這種穩(wěn)定性特點(diǎn)決定了性格的形成和轉(zhuǎn)化只能是一個(gè)緩慢的漸進(jìn)過程。一個(gè)一向心急火燎、辦事急躁的人，要他一下子要變得穩(wěn)重鎮(zhèn)定是很困難的。同樣一個(gè)心胸狹窄、性格暴躁的人要他馬上變得豁達(dá)寬容也是辦不到的。因此，無論是幫助孩子克服不良性格，還是塑造優(yōu)良性格，都必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)，從大處著眼，從小處做起的原則。

2. 以新代舊原則

一種不良性格形成后，要改變它是一件不太容易的事。辦法之一就是從改變習(xí)慣入手，用新的習(xí)慣來克服和改變?cè)械男愿袢觞c(diǎn)。習(xí)慣是性格形成的基礎(chǔ)，一個(gè)人性格中的很大一部分，實(shí)際上就是一種已經(jīng)習(xí)慣化了的行為方式，有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，反之亦然。因此，用新的良好習(xí)慣去取代舊的不良習(xí)慣，對(duì)于克服和改變?cè)械男愿穸贪迨呛苡袔椭?。?jiān)持不懈，不斷以新的良好習(xí)慣去代替舊的不良習(xí)慣，優(yōu)良性格就能逐步形成并鞏固下來。

3.漸變轉(zhuǎn)化原則

人的情緒是性格的特征指標(biāo)之一，它對(duì)性格的形成和轉(zhuǎn)化具有誘導(dǎo)感染作用。比如一個(gè)性情暴躁、個(gè)性很強(qiáng)的人，可以通過努力培養(yǎng)安定平靜，從容不迫的情緒，使自己經(jīng)常保持心平氣和的心境。一個(gè)人如果能經(jīng)常地消除煩惱，憤怒，急躁等不良情緒，對(duì)克服急躁易怒的不良性格肯定是有好處的。積極的情緒鼓勵(lì)，越經(jīng)常，越持久，對(duì)良好性格的形成和培養(yǎng)就越有利。

4.自我修養(yǎng)原則

性格優(yōu)化的過程從根本上講就是一個(gè)人的自我修養(yǎng)水平不斷提高和強(qiáng)化的過程，兩者是相輔相成、密切相關(guān)的。為此，必須指導(dǎo)孩子進(jìn)行持久不懈的自我修養(yǎng)提升，包括讓孩子學(xué)會(huì)自我分析，自我控制，自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，自我約束，善于抑制舊習(xí)，克服不良的欲望。

這些原則看似簡單，但真要做起來也并非易事，需要我們和孩子一起成長，一同堅(jiān)持。