如果孩子從小聰明伶俐，父母經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“寶寶好聰明??！”于是孩子遇到挫折就在想：“我這么聰明一定沒(méi)事的?！蹦敲磧H憑聰明能解決問(wèn)題嗎？很顯然不行。所以，賞識(shí)孩子不是一味地夸獎(jiǎng)孩子，而是要讓孩子知道，聰明的頭腦僅僅是輔助自己進(jìn)步的資源之一，真正做到“賞識(shí)教育”，家長(zhǎng)一定要注意做到以下幾點(diǎn)：

01不比較

很多孩子從小都有一個(gè)隱形的敵人，就是“別人家孩子”。正所謂沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，然而這樣的對(duì)比不僅僅是傷害了孩子，家長(zhǎng)自己在這個(gè)過(guò)程中也很受傷?？吹絼e人家孩子這好那好，越發(fā)覺(jué)得自己家孩子一事無(wú)成，這種心態(tài)下，很難會(huì)用客觀的眼光來(lái)看待孩子。

我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給予孩子肯定，使得孩子越來(lái)越放大自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味地強(qiáng)調(diào)孩子的不足。生活在欣賞里的孩子，才會(huì)越來(lái)越自信，而生活在批評(píng)里的孩子，自己也會(huì)慢慢變得喜歡指責(zé)別人。

02欣賞和贊美要出于真心

有一位奉行“棍棒教育”的爸爸，經(jīng)常打兒子，可是兒子卻越來(lái)越叛逆，究竟怎么教育才能讓孩子聽(tīng)話？后來(lái)爸爸聽(tīng)別人說(shuō)要多夸獎(jiǎng)孩子，看到孩子身上的閃光點(diǎn)。于是爸爸回到家，看著吃飯的兒子，突然說(shuō)：“兒子你真棒！”孩子嚇了一跳，說(shuō)：“爸，我今天在學(xué)校除了跟人打架沒(méi)做別的壞事，你想揍就揍吧?！?

很顯然兒子并不相信爸爸的贊美。我們對(duì)待孩子要出于真心地稱賞孩子好的行為，比如這位爸爸，平時(shí)不注意跟孩子的溝通，見(jiàn)到孩子突然沒(méi)理由地來(lái)這么一句，孩子自然不信了。

我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)就具體事情進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如平時(shí)孩子放學(xué)喜歡在外面玩，回家晚，今天突然回家早了，可以說(shuō)：“我兒子比昨天有進(jìn)步，知道珍惜時(shí)間了，比昨天提前了十分鐘回家呢?！边@樣孩子就知道你所期待的是什么，怎么做才是比之前有進(jìn)步。

03尊重孩子的個(gè)體差異

有一個(gè)小女孩小時(shí)候生了一場(chǎng)影響智力的大病，上學(xué)比較晚，同班中她年齡最大，學(xué)習(xí)成績(jī)也最差。課堂上老師讓用“相信”一詞造句，小女孩說(shuō)：“我相信石頭會(huì)開(kāi)花?！边@話一出同學(xué)們哄堂大笑。老師制止了大家的笑聲，說(shuō)：“我也相信石頭會(huì)開(kāi)花?！币粋€(gè)月后，老師把一塊長(zhǎng)著鮮艷花朵的火山巖帶進(jìn)了教室，同學(xué)們驚訝地張大了嘴巴。從此以后，再也沒(méi)有同學(xué)嘲笑女孩了。小女孩學(xué)習(xí)越來(lái)越好，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。

對(duì)待孩子要有愛(ài)心，從一點(diǎn)一滴中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并且能夠理解和包容每個(gè)孩子的個(gè)體差異，而不要輕易地把這種差異定義為“笨”或“傻”，消極和否定只會(huì)毀了孩子，及時(shí)賞識(shí)和贊揚(yáng)孩子，比事后再給予贊揚(yáng)所起到的作用要大得多。