孩子性格的形成除了先天因素，還有一部分來自后天環(huán)境的影響，尤其是原生家庭的影響。每個(gè)孩子剛出生時(shí)，都是無憂無慮的小天使。自卑的孩子絕不是一朝一夕形成的，而是在生活的一點(diǎn)一滴中積累出來的。自卑的孩子，大多來自這4種家庭。

01經(jīng)常打擊孩子的家庭

有一個(gè)詞叫“優(yōu)秀的自卑者”，這樣的人，在別人看來無疑是優(yōu)秀且成功的，可是內(nèi)心深處卻隱藏著一種自卑，經(jīng)常自我否定。

著名導(dǎo)演姜文就是這樣一個(gè)“優(yōu)秀的自卑者”。在外人看來，算得上人生贏家的姜文，在一次訪談中卻說自己是一個(gè)很不自信的人。而這種不自信，跟他的母親有著莫大的關(guān)系。姜文說了兩件小事，一件是他考上中戲，興沖沖地告訴母親，母親隨手把通知書往旁邊一扔，讓他去洗衣服。后來他出名了，賺了錢，給母親買了房子，可是母親一次都沒有住過。從小到大，姜文一直努力討好母親，希望得到她的認(rèn)可?？墒侵钡侥赣H去世，兩人都沒有機(jī)會(huì)得到和解，這也成了姜文一生的遺憾。

打擊式教育就像一枚釘子釘在孩子的心上，隨著時(shí)間的推移，傷口會(huì)慢慢愈合，但是釘子上的銹跡卻永遠(yuǎn)存在。如果連父母都看不到孩子的閃光點(diǎn)，只會(huì)打擊否定他，那孩子還能去哪里樹立自信心呢？

02過于節(jié)儉的家庭

蕓蕓，32歲，從來沒有談過男朋友，家里快急瘋了。其實(shí)蕓蕓相親多次，但每次都以失敗告終，主要原因就在于她的自卑。

蕓蕓的媽媽是個(gè)非常節(jié)儉的女人，蕓蕓小時(shí)候從來沒有穿過新衣服，她的衣服不是哥哥姐姐穿小的，就是媽媽從親戚家淘來的舊衣服。上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，蕓蕓被老師選中，要在兒童節(jié)代表全班表演節(jié)目，老師還特別叮囑蕓蕓，到那天一定要穿得漂漂亮亮的。蕓蕓回到家將這件事告訴了媽媽，媽媽說，“就在臺(tái)上站兩分鐘，花這錢干啥，穿你姐的裙子就行了！”雖然姐姐的那件裙子款式老舊，領(lǐng)子上還有幾處洗不掉的黃斑，但蕓蕓還是硬著頭皮穿去了。蕓蕓說，她永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)老師看她的眼神，還有同學(xué)們的嘲笑。雖然蕓蕓現(xiàn)在工作賺了錢，可以去買自己喜歡的衣服?？墒?，她還是很自卑，每次去相親，總覺得對(duì)方在嘲笑她土。有好感的，也不敢向前邁出一步，因?yàn)橛X得自己配不上對(duì)方。

有人說，“窮養(yǎng)孩子”是讓他在童年多吃苦，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的性格。可是，從小沒有對(duì)金錢的支配權(quán)，不但容易造成自卑的性格，還有可能因?yàn)閷?duì)金錢的過度渴望，走向一條錯(cuò)誤的道路。

03有暴力的家庭

“家庭暴力”，不管是夫妻之間，還是父母對(duì)孩子的暴力，都會(huì)讓孩子的性格產(chǎn)生變化。美國曾做過一項(xiàng)調(diào)查，長期生活在家暴中的孩子，會(huì)形成兩種極端的性格。一種是變成施暴者，將自己受到的痛苦發(fā)泄在受害人身上，從別人恐懼的目光中，找到安全感。另一種會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，這種孩子長期處于恐懼之中，有著暴力留下的童年陰影，一想到便會(huì)不自覺的產(chǎn)生害怕情緒。長大工作后，面對(duì)比自己強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，首先想到的是退縮，也往往沒有突出的表現(xiàn)。

04缺少陪伴的家庭

男孩上初一，性格很孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。有天晚上，男孩犯了急性闌尾炎需要手術(shù)，醫(yī)院怎么都聯(lián)系不到他的父母，最后找到男孩的班主任。老師急急忙忙跑到醫(yī)院簽了字，才將男孩送進(jìn)手術(shù)室。男孩醒過來，看到病床邊的老師，忍不住哭起來。他說父母很忙，一直在外地做生意，已經(jīng)有兩個(gè)月沒回家了。他每天回到家，不是泡面就是點(diǎn)外賣，身體不舒服了也沒人知道。也許，自己對(duì)父母根本不重要吧。

父母陪伴太少，孩子不但會(huì)失去安全感，還會(huì)因?yàn)闆]有人及時(shí)安慰鼓勵(lì)變得膽小，時(shí)間久了，就會(huì)自卑、自暴自棄。我們總覺得孩子還小，總有時(shí)間去彌補(bǔ)。哪曾想童年時(shí)光一晃而過。等到我們想要去陪伴孩子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了。

孩子的性格需要父母的引導(dǎo)，別因?yàn)楦改傅腻e(cuò)誤讓孩子一輩子活在自卑的陰影中。有愛和陪伴的家庭，才會(huì)培養(yǎng)出樂觀自信的孩子。