幫人一定要有適度，一定要根據自身條件，自己的能力，不要超過自己能力范疇。溫馨型孩子經常做有心無力的“好事”，出發(fā)點雖然好，但是由于事前沒有考慮好自己的能力，導致結果不理想。

有一個溫馨型孩子，只要其他同學找她補習功課，他就會放下自己的所有事情，幫同學學習，由于自己學習時間減少，導致學習成績直線下滑。我在這講這個案例，不是不讓同學們之間互幫互助，而是在幫助他人之前，要先看自身能力。

也有的同學他說：她在幫助其他同學學習的時候，等于自己又溫習了一遍。既幫助了同學，又鞏固了自己的知識，兩全其美的方法。但這位同學是在自己有充足的時間和精力的前提下，再去幫其他同學，

而不是因為幫助其他同學而影響自己學習成績。無條件、無理由、無原則的幫助他人，出發(fā)點可能很好，但未必結果好。