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現(xiàn)代質(zhì)量管理資深培訓(xùn)師
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現(xiàn)代質(zhì)量管理資深培訓(xùn)師

廣東,深圳 50 ~ 60 歲
《現(xiàn)代質(zhì)量綜述》《質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)》《流程優(yōu)化》《質(zhì)量工具》《數(shù)據(jù)挖掘》《跨文化管理》
¥20000 元/天
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#現(xiàn)代質(zhì)量概念的提出者和踐行者、資深質(zhì)量職業(yè)經(jīng)理人
#中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員、卓越績(jī)效管理準(zhǔn)則(GB/19580)最終審定者之一
#多年來(lái)?yè)?dān)任中興通訊質(zhì)量體系總監(jiān)
#深圳質(zhì)量協(xié)會(huì)金牌講師、深圳質(zhì)量強(qiáng)市促進(jìn)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)
#服務(wù)多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)企業(yè)
師老師是實(shí)戰(zhàn)型的咨詢與培訓(xùn)專(zhuān)家,常年以專(zhuān)業(yè)咨詢顧問(wèn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師身份進(jìn)入國(guó)內(nèi)眾多行業(yè)的代表企業(yè),開(kāi)展企業(yè)的管理咨詢和員工培訓(xùn)項(xiàng)目,具有廣泛的行業(yè)基礎(chǔ)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
師老師長(zhǎng)期從事質(zhì)量工作,職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了從質(zhì)量專(zhuān)家到資深質(zhì)量經(jīng)理人轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)了從國(guó)有企業(yè)到外資企業(yè)再到合資企業(yè)的文化差異,具有豐富的服務(wù)性、制造性企業(yè)質(zhì)量管理及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),尤其在質(zhì)量整合、流程管理領(lǐng)域的研究受到國(guó)內(nèi)外人士的推崇。
上世紀(jì)九十年代末進(jìn)入管理咨詢和培訓(xùn)行業(yè),技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)主要在質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)領(lǐng)等域,同時(shí)對(duì)利用Office軟件提高管理績(jī)效也頗有心得——質(zhì)量的本質(zhì)其實(shí)是管理的整合
課程 更多>>
[師偉]流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化
課程背景企業(yè)經(jīng)營(yíng)除了在資本運(yùn)作層面進(jìn)行的大規(guī)模收購(gòu)、兼并、融資、上市等策略外,經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的根本還在于用優(yōu)異的產(chǎn)品包括服務(wù)去占領(lǐng)市場(chǎng)和贏得客戶。因此,在產(chǎn)品運(yùn)作層面,我們通常會(huì)通過(guò)一系列營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)、采購(gòu)、制造、儲(chǔ)運(yùn)和配送等的全流程來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的和價(jià)值,也即我們通常所說(shuō)的“產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)”的全流程。這一原理不但適用于傳統(tǒng)的制造行業(yè),也適用于新興的服務(wù)行業(yè),因?yàn)榱鞒堂鎸?duì)的是產(chǎn)品、而服務(wù)是產(chǎn)品的一種。在產(chǎn)
2015-05-08
[師偉]跨文化管理
課程背景隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化和中國(guó)國(guó)力的增加,全球經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)相應(yīng)的變化,越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)走向國(guó)際,文化差異的挑戰(zhàn)逐漸顯現(xiàn)——統(tǒng)計(jì)表明,過(guò)去二十年間全球范圍內(nèi)跨國(guó)企業(yè)的失敗率大約在35~45%之間,其中30%的失敗來(lái)自技術(shù)、資金、政策等原因,其余70%的失敗來(lái)自文化差異。雖然相對(duì)而言失敗的主流企業(yè)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,比如Google、MSN等:雖然以中國(guó)文化為主的東方文化以包容性見(jiàn)長(zhǎng),但對(duì)跨文化問(wèn)題
2015-05-08
[師偉]經(jīng)典管理工具的有效運(yùn)用
課程背景現(xiàn)代管理知識(shí)的層次劃分有多種模型套路,其中之一是分為工具、流程、體系、績(jī)效等層面。在此模型中。前二者更適合操作層、而后二者則更適合決策層。本課程力求深入淺出,主要基于工具層、其次結(jié)合流程層,引導(dǎo)學(xué)員思考企業(yè)管理工作開(kāi)展的要點(diǎn)和自身的歷史責(zé)任及職業(yè)發(fā)展前景。講解過(guò)程結(jié)合管理實(shí)際,擯棄繁雜的名詞術(shù)語(yǔ),理清學(xué)員思路和知識(shí)框架、給出行動(dòng)方向。課程對(duì)象管理人員工藝人員業(yè)務(wù)骨干改進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員課程收益學(xué)習(xí)
2015-05-08
[師偉]大數(shù)據(jù)技術(shù)及數(shù)據(jù)分析
課程背景隨著管理的精細(xì)化,數(shù)據(jù)分析成為管理中越來(lái)越重要的技能,“沒(méi)有數(shù)據(jù)、沒(méi)有改進(jìn)、沒(méi)有管理”的概念深入人心。同時(shí),信息爆炸導(dǎo)致出現(xiàn)了大數(shù)據(jù)的概念。最早提出“大數(shù)據(jù)”時(shí)代到來(lái)的是全球知名咨詢公司麥肯錫,麥肯錫稱(chēng):“數(shù)據(jù),已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域,成為重要的生產(chǎn)因素。人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的挖掘和運(yùn)用,預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來(lái)?!薄按髷?shù)據(jù)”在物理學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等領(lǐng)
2015-05-08
[師偉]PowerPoint的高級(jí)應(yīng)用
課程背景電腦軟件的使用目的是提高工作效率,但結(jié)果往往適得其反,作為日益廣泛使用的幻燈片制作軟件PowerPoint,實(shí)際中往往存在較多的不合理使用方法,使得制作效率低下、界面雜亂、移植困難,增加了工作負(fù)擔(dān)這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,但解決起來(lái)其實(shí)需要結(jié)合文檔用途、操作技巧、宣講手法、心理分析等知識(shí),還需要一定的大局觀,圓滿的解決并非易事因此PowerPoint技巧的學(xué)習(xí)越來(lái)越成為精細(xì)化管理的需要,成功的學(xué)習(xí)
2015-05-08
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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