??《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》原創(chuàng)

【課程目的】

低效能人士總是在找借口或抱怨，在不滿中消耗自己的生命

而高效能人士卻總是通過七個(gè)好習(xí)慣，并通過運(yùn)用高效能的思維框架將這些好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為成果。本課程就是幫助學(xué)員掌握心態(tài)管理的技巧，不斷提升自己，成長為高效能的成功人士

【授課對(duì)象】

中高層管理人員、企業(yè)人力資源工作者

【課程時(shí)間】

兩天課程

【互動(dòng)方式】

講解、案例分析、課堂互動(dòng)、傳媒等。

【課程綱要】

第一天上午（9：00-12：00）

第一個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的原則

1、人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦。

2、消極被動(dòng)對(duì)個(gè)人成長和人際關(guān)系的危害

3、面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的反應(yīng)方式？

4、解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣，改變我們的影響途徑

5、積極主動(dòng)的人專注于影響圈

6、如何擴(kuò)大你的影響范圍；

1）面對(duì)可直接控制的問題的處理原則

2）面對(duì)可間接控制的問題的處理原則

3）面對(duì)無法控制的問題的處理原則

7、管理工具：

? 積極主動(dòng)的“刺激與回應(yīng)”模式

? 影響圈模式

? 案例分析：

第二個(gè)習(xí)慣：以終為始，自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

1、以終為始的思維優(yōu)勢(shì)

2、千里之行始于目標(biāo)

3、什么是愿景？

4、所有的事物都經(jīng)過兩次創(chuàng)造

5、你有多少種角色

6、心智創(chuàng)造需要善用你的左右腦

7、誰是你一生中最重要的領(lǐng)導(dǎo)

8、怎樣編寫個(gè)人的使命宣言

9、管理工具：

? 邏輯架構(gòu)

? 擬出個(gè)人愿景的模板

? 擬出個(gè)人使命宣言的模板

? 案例分析：

第一天下午（13：00-16：00）

第三個(gè)習(xí)慣：要事第一，自我管理的原則

1、確定“要事”的原則是什么？

2、效能與效率的區(qū)別在哪里？

3、以原則和關(guān)系為導(dǎo)向的時(shí)間管理法則

4、怎樣判斷事情的“重要程度”？

5、時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)。

6、怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個(gè)象限中？

7、要事第一的策略——有效授權(quán)

8、管理工具：

? 第二象限工作法

? 緊迫指數(shù)測(cè)試。

? 要事第一的六步驟流程

? 案例分析：

第四個(gè)習(xí)慣：雙贏思維，人際領(lǐng)導(dǎo)的原則

1、六種人際關(guān)系模式的特點(diǎn)。

2、為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維？

3、情感賬戶對(duì)雙贏人際關(guān)系的意義

4、什么是情感賬戶中的存款與取款?

5、什么是雙贏品格？

6、什么是富足心態(tài)?

7、什么是匱乏心態(tài)？

8、當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候，你如何創(chuàng)造雙贏局面？

9、不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡

10、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)

? 案例分析：

第二天上午：（9：00-12：00）

第五個(gè)習(xí)慣：知彼解已，移情溝通的原則

1、完美溝通的標(biāo)準(zhǔn)；

2、人際交流的最大障礙是“自傳式回應(yīng)”。

3、自傳式回應(yīng)與同理心回應(yīng)的區(qū)別

4、溝通的基本原則—知彼解己（先理解別人，再爭取別人理解自己的習(xí)慣）

5、在聆聽中需要扮演的兩個(gè)角色；

6、傾聽的五種境界

7、管理工具：

? 溝通中的回放技巧

? 冰山模型

? 印第安發(fā)言棒

? 同理心回應(yīng)的五步驟

? 案例分析：

第六個(gè)習(xí)慣：統(tǒng)合增效，創(chuàng)造性合作的原則

1、協(xié)作增效的精髓；

2、協(xié)作增效與集思廣益；

3、協(xié)作增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”；

4、高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異；

5、協(xié)作增效就是發(fā)現(xiàn)第三替代方案。

6、管理工具：

? 創(chuàng)造第三替代方案的解題模型

? 案例分析

第二天下午：（13：00-16：00）

第七個(gè)習(xí)慣：不斷更新，平衡自我更新的原則

1、什么是持續(xù)更新的習(xí)慣

2、什么是人類的四大天賦才能

? 身體才能

? 智力才能

? 情感才能

? 精神才能

3、個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的精力管理四大策略

? 提升體商

? 提升智商

? 提升情商

? 提升靈商

? 案例之一：

第八節(jié)：課程總結(jié)

1、低效能人士的七個(gè)習(xí)慣

2、對(duì)七個(gè)習(xí)慣的小結(jié)

3、對(duì)參加培訓(xùn)學(xué)員的要求

4、兩天培訓(xùn)結(jié)束時(shí)總體測(cè)試