『課程目的』 中層領(lǐng)導(dǎo)的重要職能是管理。將管理落實(shí)到實(shí)際之中就是組織與指揮，組織能力與指揮能力如何，是中層領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、水平的重要體現(xiàn)。 本次培訓(xùn)內(nèi)容圍繞中層領(lǐng)導(dǎo)帶人、管人、幫人這三個(gè)主題展開(kāi)，對(duì)中層
【課程目的】 在一般情況下，企業(yè)一想到降低成本，首先想到的是降低工資，不增資，或干脆刪減必要的福利成本，再就是想到裁減員工，這些都是殺雞取卵的做法，不但不能從根本上解決企業(yè)生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力，而且還可能
注： 本培訓(xùn)課程為一天 一、課程設(shè)計(jì) 專(zhuān)為中高層領(lǐng)導(dǎo)、辦公室和管理人員、營(yíng)銷(xiāo)、客服人員等量身設(shè)置的職業(yè)素養(yǎng)課程。 二、課程強(qiáng)點(diǎn) 1.內(nèi)容聚知識(shí)性、技巧性、實(shí)用性于一體，讓先生從容有派，讓女
【課程目的】 管理者最迫切的任務(wù)是什么？是完成管理角色上轉(zhuǎn)變，不但要帶頭工作，還要知道如何管好自己、如何管好下屬，如何依靠團(tuán)隊(duì)，如何使用激勵(lì)，如何授權(quán)，如何向上管理等。本課程就是針對(duì)如何做一個(gè)“好上
【內(nèi)容介紹】 很多管理者都有一個(gè)致命的錯(cuò)誤，就是表面上知道自己是該干什么的，實(shí)際上在很多時(shí)候會(huì)忘記自己在團(tuán)隊(duì)中的權(quán)限和責(zé)任，不清楚團(tuán)隊(duì)的真正份量在那里，不知道如何去引導(dǎo)和建設(shè)一支高效的團(tuán)隊(duì)。這就是本
一、課程名稱(chēng) 管理者批評(píng)的藝術(shù) 二、課程論點(diǎn) 1.批評(píng)失當(dāng)，則為自己樹(shù)敵，批評(píng)太輕，又不足以警醒下屬。 2.如果贊揚(yáng)是撫慰人靈魂的陽(yáng)光，那么批評(píng)就是照耀人靈魂的巨鏡。 3.批評(píng)能讓人更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)自
一、課程名稱(chēng) 管理者贊揚(yáng)的藝術(shù) 二、課程論點(diǎn) 如果一個(gè)人在艱難的旅途中跋涉，消耗了體能，那么吃些興奮劑就能迅速激發(fā)潛能、振作精神。但如果一個(gè)人在艱難的人生路上攀登，消耗了精力，磨損了意志，被自卑感壓
注： 九堂課程全部系統(tǒng)培訓(xùn)5天，至少需三天。 一、課程設(shè)計(jì) 打造中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力，專(zhuān)為中高層領(lǐng)導(dǎo)量身設(shè)置的提升課程。 二、課程強(qiáng)點(diǎn) 1.中層領(lǐng)導(dǎo)如何做？ 2.中層領(lǐng)導(dǎo)如何有效激勵(lì)？ 3.中層領(lǐng)導(dǎo)如何
【課程目標(biāo)】 單位在工作中中常常會(huì)運(yùn)用到如決定、通告、通知、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)等一定的文體進(jìn)行日常事務(wù)的處理、交流、溝通和作為原始憑證，簡(jiǎn)稱(chēng)為公文。公文具有一定的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和格式，無(wú)論個(gè)
名稱(chēng) 構(gòu)建人才管理價(jià)值鏈五連環(huán) 二、課程痛點(diǎn) 1.員工與企業(yè)的關(guān)系怎么了？ 2.員工驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)生了什么變化？ 3.企業(yè)人力資源管理普遍存在的瓶頸是什么？ 4.人力資源管理實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)型體現(xiàn)在那里？ 5.
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