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劉洋
職業(yè)生涯發(fā)展專家
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職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
江蘇,蘇州
40 ~ 50 歲
《生涯狀態(tài)3D定位模型》 《新員工入職培訓(xùn)》 《大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)》 《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》 《職業(yè)規(guī)劃之自我探索與職業(yè)定位》 《職業(yè)規(guī)劃之職業(yè)探索與職業(yè)發(fā)展》 《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃(體驗(yàn)班)》 《
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國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師
睿途生涯工作室創(chuàng)始人
蘇州職業(yè)生涯規(guī)劃師俱樂部聯(lián)合創(chuàng)始人
江蘇最大現(xiàn)貨交易平臺(tái)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
蘇州大學(xué)職業(yè)發(fā)展中心咨詢師
2006年授課至今,專注職業(yè)規(guī)劃和生涯發(fā)展領(lǐng)域多年,職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富。
課程
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[劉洋]員工在企業(yè)內(nèi)部如何發(fā)展
課程大綱:一:職業(yè)生涯發(fā)展基本概念二:生涯的概念三:把已掌握的生活技能遷移到職場(chǎng)四:舒伯生涯發(fā)展論講解與實(shí)操五:企業(yè)內(nèi)部能力發(fā)展(一)能力三核(二)核心競爭力發(fā)展模型六:職業(yè)狀態(tài)定位模型(原創(chuàng)“3D”模型)七:明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)模型講解與實(shí)操
2015-09-24
[劉洋]《新員工入職培訓(xùn)》
課程大綱:一、學(xué)校到公司-職業(yè)成長之路二、為什么要工作三、常見職業(yè)非合理信念調(diào)試四、職場(chǎng)必備工具(一) 喬哈里之窗(二) SWOT分析(三) MBTI(四) 艾森豪威爾矩陣五、職場(chǎng)必備技能六、能力三核及核心競爭力模型七、職業(yè)適應(yīng)模型實(shí)操及3D職業(yè)狀態(tài)澄清模型八、公司內(nèi)職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)定九、職場(chǎng)禁區(qū)十、職業(yè)道德
2015-09-24
[劉洋]《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》
課程大綱:一:學(xué)校到職場(chǎng)二:自我探索理論工具介紹與實(shí)操(一) 能力構(gòu)成與自身能力探索(二) 興趣層級(jí)與自身興趣探索(Holland)(三) 價(jià)值觀定義與常見誤區(qū)自身價(jià)值觀(四) 個(gè)人工作風(fēng)格探索(MBTI)三:CIP理論解讀及實(shí)操四:職場(chǎng)現(xiàn)狀分析(一) 工作世界現(xiàn)狀及趨勢(shì)(二) 未來社會(huì)人才需求類型(三) 了解工作世界的方法五:職業(yè)定位模型實(shí)操
2015-09-24
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