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家庭教育頂席導(dǎo)師

吉林 30 ~ 40 歲

好孩子是怎樣煉成的？孩子該聽(tīng)什么話？父母怎樣才不累？3 怎樣與孩子溝通？爸爸去哪了？男孩女孩的差別？腳下的事腳步賊美我為什么在這里？誰(shuí)給了我生命？

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國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、高級(jí)家庭教育講師、少兒發(fā)展促進(jìn)會(huì)東北區(qū)域執(zhí)行顧問(wèn)、亞太體智能東北區(qū)域教練、青少年心靈成長(zhǎng)教練、凌智教育創(chuàng)始人、
馬昊于2012年8月開(kāi)始從事家庭教育工作，幫助問(wèn)題家庭800余家，問(wèn)題少年成功案例300余件、失敗婚姻探究問(wèn)題改變現(xiàn)狀80余件，獲得3000余會(huì)員的一致好評(píng)?。?！

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[馬昊]教師團(tuán)建: 1樹(shù)立核心形象與威信把你的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給你的手下，尤其是那些業(yè)務(wù)新手。在工作中承擔(dān)更多的責(zé)任，有利于你樹(shù)立威信。2、創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境對(duì)于溝通的力量，是不容置疑的。有意見(jiàn)、有矛盾，不說(shuō)出來(lái)會(huì)積怨；出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉，可能出現(xiàn)更大的問(wèn)題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。我一直都相信解決問(wèn)題的辦法肯定存在，假如大家有充分的溝通合作 3合理分工各盡其才在營(yíng)銷行業(yè)里流行著這么一句話：只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有; 2016-10-16

[馬昊]愛(ài)的幾種表現(xiàn)形態(tài): 愛(ài)的幾種表現(xiàn)形態(tài)什么是父母之愛(ài)？普天下的父母都是愛(ài)孩子的，但大多數(shù)父母不會(huì)表達(dá)愛(ài)，也缺少愛(ài)的能力。愛(ài)是一種能力，是需要學(xué)習(xí)的。1家長(zhǎng)燙燙的愛(ài)——溺愛(ài)2家長(zhǎng)冷冷的愛(ài)——缺愛(ài)3家長(zhǎng)不冷不熱的愛(ài)——有條件的愛(ài)4家長(zhǎng)暖暖的愛(ài)什么是真愛(ài)？真愛(ài)？——假愛(ài)？——學(xué)習(xí)——真愛(ài)假愛(ài)！真心的去愛(ài)+不正確的愛(ài)的方法=假愛(ài)學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)愛(ài)的方法真愛(ài)！真心的去愛(ài)+正確的愛(ài)的方法=真愛(ài); 2015-12-24

[馬昊]家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該了解的規(guī)則: 什么是愛(ài)？起點(diǎn)是愛(ài)不是愛(ài)，終點(diǎn)是愛(ài)才是愛(ài)先認(rèn)同。找原因。出建議怎么辦。讓孩子自己選擇。給他鼓勵(lì)、給他幫助。身教重于言教羅森塔爾效應(yīng)魚(yú)缸法則狼性法則：學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事南方效應(yīng)養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。父母太愛(ài)孩子卻不懂孩子，不會(huì)愛(ài)，愛(ài)變害，不會(huì)愛(ài)，愛(ài)變態(tài)。培養(yǎng)孩子的孝道、感恩心、責(zé)任心；做事（成績(jī)），做人感恩父母。沒(méi)有賞析的愛(ài)。培養(yǎng)孩子的六心：自信心、責(zé)任心、積極進(jìn)取心、學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2015-12-24

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