TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)系列課程

《專(zhuān)業(yè)授課與商務(wù)演講技巧》

————從填鴨式到互動(dòng)式的轉(zhuǎn)變

【課程對(duì)象】

• 各部門(mén)授課、演講的愛(ài)好者

• 需要授課的培訓(xùn)專(zhuān)員、內(nèi)訓(xùn)講師

• 需要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客戶(hù)匯報(bào)的人員

• 需要在展廳把產(chǎn)品講清楚

【課程背景】

未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多是文化底蘊(yùn)和技術(shù)實(shí)力的比拼，文化和技術(shù)的傳承和積淀，“管理者的傳播”是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)、演講和師傅帶徒弟都是最有效的傳播方式。

現(xiàn)在成長(zhǎng)性的公司的實(shí)際情況是：關(guān)鍵技術(shù)掌握在部分人手里，個(gè)人能力高，團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力低；中層管理者凡事親力親為，其信任度低，影響力小，員工成長(zhǎng)緩慢；公司的制度、流程、文化得不到傳承，員工重復(fù)犯低級(jí)錯(cuò)誤的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；優(yōu)厚的內(nèi)訓(xùn)師政策遲遲推進(jìn)不下去，大家對(duì)成為一名內(nèi)訓(xùn)師顧慮重重；現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)師水平參差不齊，填鴨式教學(xué)普遍，學(xué)員滿(mǎn)意度較低。

針對(duì)以上現(xiàn)狀，特推出“內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)計(jì)劃”。從選拔、培養(yǎng)、認(rèn)證到學(xué)習(xí)文化形成，提出了一套綜合解決方案。對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)完善的培訓(xùn)。提高內(nèi)訓(xùn)師的授課能力的同時(shí)，增強(qiáng)其影響力和傳播力。變個(gè)人能力為組織能力，助力企業(yè)績(jī)效提升。