?“領(lǐng)變^@”變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤系列版權(quán)課程之一

《烏卡時(shí)代企業(yè)變革與創(chuàng)新管理》

【課程對(duì)象】

2?涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級(jí)管理干部

2?需實(shí)施“變革與創(chuàng)新”的管理者及員工

【什么是烏卡時(shí)代】

烏卡時(shí)代(VUCA )，是volatile，uncertain，complex，ambiguous的縮寫。四個(gè)單詞分別是易變不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜和模糊的意思。烏卡時(shí)代是一個(gè)具有現(xiàn)代概念的詞，是指我們正處于一個(gè)易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性的世界里。

烏卡時(shí)代(VUCA )中每個(gè)元素的深層含義是用來(lái)提高VUCA的的預(yù)見(jiàn)性和洞察力的戰(zhàn)略意義，以及要提高組織和個(gè)人在企業(yè)中的行動(dòng)力。

【課程獨(dú)特優(yōu)勢(shì)】

你知道嗎？78%失敗的企業(yè)變革源于人員的抗拒

想要變革成功？?jī)?yōu)秀的變革領(lǐng)導(dǎo)者能提升6倍的成功率

變革成功的關(guān)鍵因素是？更多的人主動(dòng)參與到變革中，此次變革才有可能成功

1.全方位診斷變革基因：

發(fā)現(xiàn)你的變革風(fēng)格，認(rèn)識(shí)你的變革優(yōu)勢(shì)，掌握你的變革策略

2.理解變革，可贏在變革：

了解變革本質(zhì)，直面變革，建立正面變革心態(tài)

3.駕馭變革：

不再陷于變化漩渦，主動(dòng)控制變革方向

4.師從經(jīng)典：

學(xué)習(xí)經(jīng)典變革方法，參照當(dāng)今企業(yè)真實(shí)變革案例，具有身臨其境的感覺(jué)。，課程旨在用東方人的智慧解讀西方的管理科學(xué)，注重將管理思維行為化。

5.教學(xué)形式多樣，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)：

采用全案例、全開(kāi)放式教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)員與講師之間的互動(dòng)和激發(fā)。

本課程為國(guó)際版權(quán)課程，與領(lǐng)越^@領(lǐng)導(dǎo)力齊名；是學(xué)術(shù)前沿與企業(yè)實(shí)踐的深度融合。其中有數(shù)字化商業(yè)巨頭實(shí)戰(zhàn)道術(shù)分享；也有企業(yè)案例深層剖析把脈問(wèn)診。本課程包括：2+沙盤模擬；3+游戲；4+案例模擬演練和90+真實(shí)案例解析。強(qiáng)調(diào)實(shí)用，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題。

【現(xiàn)狀分析】

如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)？如何利用科技、管理創(chuàng)新的迅猛勢(shì)頭彎道超車？如何在各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中探索機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全新增長(zhǎng)。。。

值此中國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)刻，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要準(zhǔn)確的預(yù)判經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更要凝聚團(tuán)隊(duì)迎接市場(chǎng)不確定性的挑戰(zhàn)。

人們常說(shuō)，在這個(gè)世界唯一不變的就是“變化”，但是今天企業(yè)生存環(huán)境的不確定性和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢(shì)發(fā)展，個(gè)人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應(yīng)新世界的核心能力？如何讓企業(yè)的管理者，甚至員工都能“理解變革；擁抱變革；引領(lǐng)變革與創(chuàng)新”？如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動(dòng)擁抱變革？本次課程將會(huì)給你帶來(lái)深刻的體驗(yàn)。

【獨(dú)特形式及培訓(xùn)時(shí)間】? 2天（12小時(shí)）

高互動(dòng)性：傳統(tǒng)面授講課形式占授課時(shí)間少于30%

真實(shí)案例模擬：摒棄簡(jiǎn)單理論講授，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)誘發(fā)學(xué)員思考，達(dá)到自我教育的目的

即場(chǎng)掌握：通過(guò)案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式，達(dá)到即場(chǎng)掌握

覆蓋全面：照顧到企業(yè)及個(gè)人面對(duì)變革時(shí)，需掌握的所有關(guān)鍵點(diǎn)和技巧

本次為“體驗(yàn)類”課程，采用混合式學(xué)習(xí)方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場(chǎng)景，直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，適當(dāng)減少純粹的理論內(nèi)容，目的是解決工作中的問(wèn)題，達(dá)到學(xué)員課后“行為改變”。

【講師風(fēng)格】

鈕東濤是實(shí)戰(zhàn)派講師。課程強(qiáng)調(diào)的不是傳遞知識(shí)，而是學(xué)員行為的改變。授課內(nèi)容案例多；干貨多；邏輯性強(qiáng)。授課方式深入淺出，抓痛點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題。授課形式變化多樣，互動(dòng)性強(qiáng)，富有激情和號(hào)召力。用專業(yè)、風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引和感染學(xué)員。

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）

模塊一：企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng)新過(guò)程中，常遇到的八種困境

困境一：如何消除團(tuán)隊(duì)中安逸情緒，樹(shù)立發(fā)展緊迫感？

困境二：如何創(chuàng)建足夠強(qiáng)大的聯(lián)盟，組建變革引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？

困境三：如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)愿景的力量，凝聚人氣，激勵(lì)人心？

困境四：如何強(qiáng)化變革目標(biāo)，達(dá)成團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一？

困境五：如何及時(shí)清除變革障礙，善于授權(quán)賦能？

困境六：如何創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)短期勝利，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的信心？

困境七：如何避免過(guò)早宣布勝利，促進(jìn)變革深入？

困境八：如何將變革經(jīng)驗(yàn)萃取，成果融入企業(yè)文化？

模塊二：如何理解變革與創(chuàng)新

1.????? 破冰：課程目標(biāo)介紹

2.????? 體驗(yàn)式游戲：體驗(yàn)有如過(guò)山車的變革

。。。

（詳見(jiàn)課程大綱）