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自以為是講師授課見證
唐曾磊
訓(xùn)練營家長課案例實(shí)剖——什么是“功臣心理”？
功臣
自以為是
小人心
訓(xùn)練營家長課案例實(shí)剖——什么是“功臣心理”？ 在第100期認(rèn)真能力訓(xùn)練營的家長課中，唐老師安排了家長討論環(huán)節(jié)，本次訓(xùn)練營第一個(gè)討論的話題是“功臣心理”。那么，究竟
趙銀燕
職場，不能
自以為是
非人力管理
我，名牌大學(xué)畢業(yè)，和曹薇一起進(jìn)公司的新人。我們都在試用期，職位只有一個(gè)，明擺著是場不可避免的競爭。 早晨，我第一個(gè)來到公司，經(jīng)理從我旁邊走過的時(shí)候，我站起來問候他
唐曾磊
家長，不要用自己的
自以為是
去要求孩子！
親子教育
家長，不要用自己的
自以為是
去要求孩子！家長：唐曾磊老師，您好！我覺得自己是一個(gè)負(fù)能量特別強(qiáng)的家長。在這里我還是想說一個(gè)孩子的問題，也不是問題，算是一個(gè)習(xí)慣吧。在吃飯
李蕊
“
自以為是
”是種人格缺陷
心理學(xué)家
自以為是
，也是常見的心理j疾病，它是事業(yè)成功的攔路虎。要學(xué)會(huì)客觀地看待自己和公正的評價(jià)他人。別太主觀了，過分自信其實(shí)就是自卑。一個(gè)人認(rèn)清自己很難，一旦認(rèn)清了自己，成
陳凱文
那些
自以為是
的營銷創(chuàng)意錯(cuò)在哪？
戰(zhàn)略管理
營銷的方式多種多樣，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，為了達(dá)到營銷目的，越來越多的營銷者試圖采用傳統(tǒng)與線上相互結(jié)合的創(chuàng)意營銷來爭奪市場，模式尤其體現(xiàn)在“事件營銷”最為瘋
何岸
溝通中的一項(xiàng)大忌—
自以為是
--何岸中層管理干部培訓(xùn)專家
中層管理
溝通中的一項(xiàng)大忌—
自以為是
--何岸中層管理干部培訓(xùn)專家溝通是合作的基礎(chǔ)，是解決爭端的有效辦法，善于與人溝通的管理者，能用誠意換取對方的信任和支持。說到溝通，很多人都
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