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分析需求講師課程
薛新
基于大數(shù)據(jù)的用戶行為分析和需求挖掘
大數(shù)據(jù)
用戶畫(huà)像
行為分析
需求挖掘
數(shù)字化
【學(xué)員收益】 1. 幫助學(xué)員了解大數(shù)據(jù)的基本概念和應(yīng)用場(chǎng)景 2. 幫助學(xué)員掌握數(shù)據(jù)資源的獲取技巧 3. 幫助學(xué)員了解數(shù)據(jù)管理的要點(diǎn) 4. 幫助學(xué)員掌握基于數(shù)據(jù)分析
張良全
B2B企業(yè)大客戶心智模式分析和需求管理
大客戶
客戶需求
心智模式
客戶開(kāi)發(fā)
客戶關(guān)系
【課程背景】 在工程類(lèi)行業(yè)大客戶銷(xiāo)售跟進(jìn)客戶的過(guò)程中，需要跟客戶內(nèi)部很多不同部門(mén)，包括技術(shù)、工程、生產(chǎn)施工、采購(gòu)、法律、品質(zhì)等等部門(mén)的相關(guān)人員，進(jìn)行多次的溝通和接
陳新春
產(chǎn)品需求分析與需求管理
需求分析
需求管理
課程大綱 1、案例分析（需求重要性) 2、需求的定義 3、需求工程基本概念 4、需求工程貫穿產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全過(guò)程 1）、需求工程在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中運(yùn)用示例 2）、需求工程各個(gè)
王可楠
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)
課堂管理
內(nèi)訓(xùn)師
分析需求
模塊一：分析學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 舉例說(shuō)明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征 寫(xiě)出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
陳偉
基于招投標(biāo)的B2B市場(chǎng)分析與需求挖掘
品牌策劃
基于招投標(biāo)的B2B市場(chǎng)分析與需求挖掘 （招投標(biāo)前期的營(yíng)銷(xiāo)策略） 中國(guó)教育電視臺(tái)、搜狐職場(chǎng)一言堂 主講人 陳 偉 課程成就： 搜狐網(wǎng)拍攝為中國(guó)首個(gè)專(zhuān)題視頻節(jié)目； 中
黃飛宏
《需求分析與需求管理》
中層管理
《需求分析與需求管理》 著名項(xiàng)目管理、IPD咨詢專(zhuān)家 黃飛宏主講 課程背景： 客戶的需求不斷變化，如何快速而低成本的滿足客戶的需求而又領(lǐng)先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是每一個(gè)研發(fā)經(jīng)理
吳國(guó)正
產(chǎn)品需求分析與需求管理
營(yíng)銷(xiāo)管理
1.如何確定目標(biāo)客戶，如何
分析需求
關(guān)系人？ 2.如何從市場(chǎng)（客戶）角度進(jìn)行有效的客戶需求收集？ 3.圍繞產(chǎn)品成功2個(gè)核心因素差異化+成本優(yōu)勢(shì)，整理產(chǎn)品需求 4.如
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