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班長(zhǎng)講師課程
戴峰
卓越班組長(zhǎng)以上管理者綜合技能提升
主管
組長(zhǎng)
班長(zhǎng)
主管
經(jīng)理
管理
培訓(xùn)
培訓(xùn)實(shí)施 第一部分：現(xiàn)場(chǎng)管理者角色定位與職能 1. 基層在企業(yè)中的地位和作用 2. 基層管理者的角色認(rèn)知 3. 基層管理者的作用 4. 基層管理者的任務(wù)和基本心態(tài)
王永存
TWI -
班長(zhǎng)
才能建設(shè)
班組長(zhǎng)
twi
主管培養(yǎng)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
【課程背景】 企業(yè)基層管理者的瓶頸----“三無(wú)”的困惑 從上向下看---無(wú)能： 班組長(zhǎng) 能力不足，不能起到承上的作用！ 從下向上看---無(wú)奈：?jiǎn)T工總認(rèn)為班組長(zhǎng)不
史文耀
中國(guó)國(guó)情生產(chǎn)一線(xiàn)
班長(zhǎng)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)管理
生產(chǎn)管理
中國(guó)制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)
班長(zhǎng)
實(shí)戰(zhàn)的課程目錄 【課程發(fā)源】 1、為什么中國(guó)民企生產(chǎn)一線(xiàn)管理問(wèn)題如出一轍？為何基層
班長(zhǎng)
都是技工轉(zhuǎn)型？ 2、企業(yè)發(fā)展階段生產(chǎn)一線(xiàn)的管理瓶頸
田敬國(guó)
《我的
班長(zhǎng)
我的班——班組長(zhǎng)管理技能與團(tuán)隊(duì)
企業(yè)管理
培訓(xùn)大綱 時(shí)間 內(nèi)容 收益 1課時(shí) 討論1：班組管理常見(jiàn)誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” “完美主義”
田敬國(guó)
《我的
班長(zhǎng)
我的班——班組長(zhǎng)管理技能與團(tuán)隊(duì)
企業(yè)管理
時(shí)間 內(nèi)容 收益 1課時(shí) 討論1：班組管理常見(jiàn)誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” “完美主義” ɨ
田敬國(guó)
《我的
班長(zhǎng)
我的班—直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)狼性銷(xiāo)售和高績(jī)
企業(yè)管理
7、課程大綱： 第一天 時(shí)間 內(nèi)容 方法 目的 上午 討論1：班組長(zhǎng)管理常見(jiàn)誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” ᠕
管靜波
《我的
班長(zhǎng)
我的班—直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)狼性銷(xiāo)售和高績(jī)
企業(yè)管理
7、課程大綱： 第一天 時(shí)間 內(nèi)容 方法 目的 上午 討論1：班組長(zhǎng)管理常見(jiàn)誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” ᠕
王舒
《我的
班長(zhǎng)
我的班—外呼團(tuán)隊(duì)焦點(diǎn)技術(shù)行動(dòng)A
中層管理
知識(shí)點(diǎn) 內(nèi)容 課時(shí) 第一模塊：呼叫中心運(yùn)營(yíng)原因分析工具箱 1）通過(guò)班組長(zhǎng)管理常見(jiàn)誤區(qū)和呼叫中心現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)問(wèn)題分析，進(jìn)行班組長(zhǎng)管理審視； 2）通過(guò)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法導(dǎo)入呼叫中心
王舒
《我的
班長(zhǎng)
我的班—直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)狼性銷(xiāo)售和高績(jī)
中層管理
知識(shí)點(diǎn) 內(nèi)容 課時(shí) 第一模塊：精神領(lǐng)袖——營(yíng)銷(xiāo)班組領(lǐng)導(dǎo)力塑造 1）通過(guò)班組長(zhǎng)管理常見(jiàn)誤區(qū)和直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)問(wèn)題分析，進(jìn)行班組長(zhǎng)管理審視； 2）明確客戶(hù)經(jīng)理直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)管理要
管靜波
《保有與價(jià)值——要客
班長(zhǎng)
綜合能力提升培訓(xùn)
企業(yè)管理
第一模塊：價(jià)值重塑——重要客戶(hù)保有應(yīng)用 第一講：中高端客戶(hù)保有方法——成本保有及應(yīng)用 活動(dòng)關(guān)懷法 話(huà)費(fèi)優(yōu)惠法
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