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繪畫講師課程
李全春
繪畫
治療
繪畫
治療
繪畫
治療是心理健康疏導(dǎo)和治療的方法之一。
繪畫
者在
繪畫
的創(chuàng)作過程中，通過
繪畫
工具，將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，同時(shí)，在
繪畫
的過程中，
繪畫
者在心靈上、情感上、
覃小龍
《AI
繪畫
實(shí)戰(zhàn)指南》
AI
繪畫
實(shí)戰(zhàn)指南
《AI
繪畫
實(shí)戰(zhàn)指南》培訓(xùn)課程大綱 一、課程介紹 1.1 課程目標(biāo) 本課程旨在幫助學(xué)員理解并掌握人工智能在
繪畫
領(lǐng)域的應(yīng)用，通過實(shí)戰(zhàn)案例學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用AI技
李全春
萬欣
繪畫
法 -潛能開發(fā)技術(shù)
心理學(xué)
繪畫
療法
親子關(guān)系家庭教育
家庭教育
愛情婚姻家庭
一、什么是萬欣
繪畫
法 萬欣
繪畫
法，是李萬欣創(chuàng)始的，通過
繪畫
的形式，表達(dá)內(nèi)心感受，發(fā)現(xiàn)深層需求，撫平心理創(chuàng)傷，激發(fā)潛在能量，平衡心身，穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)興趣，增加智慧的
向南霞
兒童
繪畫
心理
兒童
繪畫
心理
少兒美術(shù)教育
兒童畫上最好解讀孩子內(nèi)心的工具。結(jié)合兒童心理學(xué)和
繪畫
心理，讓每一位美育工作者能更好的通過孩子的畫面去解讀孩子的內(nèi)心，成為孩子心靈的修復(fù)者。給家長(zhǎng)傳遞符合這個(gè)時(shí)代的
郭敬峰
《房樹人趣味測(cè)評(píng)●兩性溝通技巧》課綱大綱
房樹人趣味測(cè)評(píng)
房樹人
繪畫
測(cè)評(píng)
房樹人心理測(cè)評(píng)
兩性溝通技巧
情感婚戀心理學(xué)
《房樹人趣味測(cè)評(píng)●兩性溝通技巧》課綱大綱 ---了解Ta的心，收獲甜蜜情感！ 【課程介紹】 房樹人（HTP）測(cè)驗(yàn)，是
繪畫
心理測(cè)驗(yàn)中最常用的一種，是實(shí)際應(yīng)用中
郭敬峰
《房樹人
繪畫
識(shí)人心術(shù)》課程大綱
房樹人
繪畫
房樹人測(cè)評(píng)
目測(cè)識(shí)人讀心術(shù)
htp
繪畫
一、房樹人測(cè)驗(yàn)的基本理論 二、房樹人測(cè)驗(yàn)的適用范圍和優(yōu)點(diǎn) 三、房樹人測(cè)試方法和具體步驟 四、房樹人測(cè)驗(yàn)的記錄 五、房樹人描繪以后對(duì)孩子的提問 六、房樹人測(cè)驗(yàn)的智力
郭敬峰
留守兒童
繪畫
心理測(cè)評(píng)及團(tuán)體輔導(dǎo)課綱
留守兒童
繪畫
心理測(cè)評(píng)及團(tuán)體輔導(dǎo)
留守兒童關(guān)愛
兒童
繪畫
心理
兒童
繪畫
的無意識(shí)心理
1．房樹人測(cè)驗(yàn)的基本理論 2．房樹人測(cè)驗(yàn)的適用范圍和優(yōu)點(diǎn) 3．房樹人測(cè)試方法和具體步驟 4．房樹人測(cè)驗(yàn)的記錄 5．房樹人描繪以后對(duì)孩子的提問 6. 房樹人測(cè)驗(yàn)的智
鐘震玲
鐘震玲老師《從HTP房樹人
繪畫
讀懂每個(gè)人的心理健康》課程
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
壓力管理
通信
銀行保險(xiǎn)
【課程背景】 隨意的涂鴉，卻能幫助對(duì)方了解自己，揭開人格密碼，揭示隱藏的內(nèi)心世界，揭示連本人都不曾察覺的潛意識(shí)。隨意的涂鴉，卻能幫助管理者繞過員工的理性意識(shí)及防御
何佩庭
哈哈鏡-曼陀羅
繪畫
心理
==心理減壓
心智重塑
團(tuán)隊(duì)心理
兒童心理
一：曼陀羅簡(jiǎn)介： 什么是曼陀羅？ “曼陀羅”〈梵語(yǔ)Mandala，即圓輪〉原是佛教修行密法、觀想的地域，被視為是佛陀覺悟境地，宇宙萬物居住世界的縮圖。后來，曼陀羅
房山海
繪畫
藝術(shù)療法與個(gè)人成長(zhǎng)工作坊（第十一期）
心靈成長(zhǎng)
北京
職業(yè)素養(yǎng)
心理學(xué)家
無須具備任何
繪畫
經(jīng)驗(yàn),只要有一顆對(duì)自己潛意識(shí)的好奇與渴望成長(zhǎng)的心，有一顆關(guān)愛自己的心…… 通過
繪畫
表達(dá)人類情緒、情感、思想在文字出現(xiàn)之前就有(人類是先有圖畫再有文
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