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職業(yè)化培訓(xùn)講師課程
劉輝
團(tuán)隊(duì)職業(yè)化成長(zhǎng)突破訓(xùn)練營(yíng)
員工職業(yè)化
職業(yè)化培訓(xùn)
訓(xùn)練模塊一:《角色認(rèn)知與管理溝通》 推薦理由: 國(guó)內(nèi)企業(yè)最缺的課程之一,因?yàn)楹芑A(chǔ),往往被人忽視,“老板天天干基層,員工天天談戰(zhàn)略”的現(xiàn)象歸根到底是角色管理的問(wèn)題
孟凡坤
教師
職業(yè)化培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
演講口才
壓力管理
心靈成長(zhǎng)
中小學(xué)教師
職業(yè)化培訓(xùn)
新課程的實(shí)施,是一次深刻的教育觀念的變革。在這場(chǎng)變革中,學(xué)生不再是“知識(shí)的容器”,而是知識(shí)的“建構(gòu)者”,教師不再是陳舊課程的“傳聲筒”,而是
韓晶
醫(yī)患溝通技巧培訓(xùn)-醫(yī)院
職業(yè)化培訓(xùn)
韓晶
客戶服務(wù)
醫(yī)院培訓(xùn)師韓晶老師【醫(yī)患溝通技巧培訓(xùn)】。韓晶老師根據(jù)多年的培訓(xùn)積累定做培訓(xùn)內(nèi)容,根據(jù)新醫(yī)改醫(yī)院的培訓(xùn)需求和學(xué)員問(wèn)題提出解決性方案。醫(yī)患溝通技巧培訓(xùn)旨在提高醫(yī)患溝通的
郭志強(qiáng)
職業(yè)化培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
企業(yè)中每個(gè)崗位都承擔(dān)著一定的職能,都是職業(yè)人在企業(yè)中扮演的角色,也是在社會(huì)分工中占有了一席之地,作為現(xiàn)代職業(yè)人,我們?cè)诼殘?chǎng)中謀求了一個(gè)職位,并不僅僅意味著掌握了謀生
陳馨賢
行政人員
職業(yè)化培訓(xùn)
——行政職業(yè)化九九歸
職業(yè)素養(yǎng)
行政人員
職業(yè)化培訓(xùn)
——行政職業(yè)化九九歸一 培訓(xùn)講師:陳馨賢 課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天 培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)行政助理與文秘相關(guān)人員:辦公室主任、行政部經(jīng)理、董事長(zhǎng)秘
王改云
新員工
職業(yè)化培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
新員工
職業(yè)化培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:王改云 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定 新員工職業(yè)化課程有哪些? 新員工
職業(yè)化培訓(xùn)
講師有哪些? 新員工職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家哪位最權(quán)威? 新
王改云
新進(jìn)員工
職業(yè)化培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
新進(jìn)員工
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培訓(xùn)講師:王改云 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定 新進(jìn)員工職業(yè)化課程有哪些? 新進(jìn)員工
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王改云
高效員工
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性格學(xué)讓你成為“伯樂(lè)”
溝通技巧
九型人格
性格學(xué)是教會(huì)大家識(shí)別別人性格類(lèi)型的方法和技巧,發(fā)現(xiàn)不同性格者的氣質(zhì)形態(tài),不同性格者的能量,不同性格者的注意力焦點(diǎn),不同性格者的行為特征,以及如何系統(tǒng)地發(fā)問(wèn),教會(huì)大
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