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行動力講師課程
田敬國
《“微創(chuàng)新”激發(fā)“微動力”——聚焦創(chuàng)新智
企業(yè)管理
時間 內(nèi)容 目的 2課時 解讀：微創(chuàng)新當?shù)? 解讀：你的產(chǎn)品可以不完美，但是只要能打動用戶心里最甜的那個點，把一個問題解決好，有時候就能四兩撥千斤，
劉易明
激發(fā)銷售動力 打造銷售精英
銷售技巧
激發(fā)銷售動力 打造銷售精英 【課程背景】 沒有銷售就沒有企業(yè)！在市場競爭日益激烈、產(chǎn)品同質(zhì)化越來越明顯的時代，提高銷售人員的水平是實現(xiàn)業(yè)務(wù)增長的重要因素。同時，隨著
管靜波
《縱橫動力——團隊管理與班組協(xié)作》
企業(yè)管理
【課程大綱】 學習游樂場：開啟未知的旅程 第一模塊：理論解讀——團隊運作理論 第一節(jié)：相關(guān)概念 集體 群體 正
管靜波
《激活原動力——企業(yè)基層班組建設(shè)與管理》
企業(yè)管理
【課程大綱】 導讀： 如何理中國式班組建設(shè)創(chuàng)新——管理變革與現(xiàn)代班組建設(shè) 重心下移建三基——啟動企業(yè)、首先啟動人的精神 =
田敬國
《縱橫動力——團隊管理與班組協(xié)作》
企業(yè)管理
【課程大綱】 學習游樂場：開啟未知的旅程 第一模塊：理論解讀——團隊運作理論 第一節(jié)：相關(guān)概念 集體 群體 正
田敬國
《激活原動力——企業(yè)基層班組建設(shè)與管理》
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【課程大綱】 導讀： 如何理中國式班組建設(shè)創(chuàng)新——管理變革與現(xiàn)代班組建設(shè) 重心下移建三基——啟動企業(yè)、首先啟動人的精神 =
田敬國
《激活源動力——基層管理人員能力提升培訓
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一模塊：關(guān)鍵源動力——電信企業(yè)基層管理者角色認知 卓越基層管理者勝任力認知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問題，提供成長路徑， 履行角色，打造行
管靜波
《激活源動力——基層管理人員能力提升培訓
企業(yè)管理
第一模塊：關(guān)鍵源動力——電信企業(yè)基層管理者角色認知 卓越基層管理者勝任力認知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問題，提供成長路徑， 履行角色，打造
行動力
！ 現(xiàn)狀分
劉新君
怎樣提高孩子的學習動力
心理學家
課程內(nèi)容和呈現(xiàn)特點： 該課程經(jīng)過十幾年的理論滲透、實踐經(jīng)驗，教學經(jīng)驗，不斷地錘煉，提取有效之精華，深厚的心理學經(jīng)驗、技能和功底。 使得接受者感觸深刻，學而所用，學而
管靜波
《激活源動力——基層班組長管理能力提升培
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一模塊：關(guān)鍵源動力——電信企業(yè)班組長角色認知 卓越班組長勝任力認知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問題，提供成長路徑， 履行角色，打造
行動力
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