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問(wèn)題分析解決講師課程
趙智平
臺(tái)灣趙智平老師-福特G8D問(wèn)題分析與解決
企業(yè)管理
臺(tái)灣趙智平老師-核心品牌課程-福特G8D-問(wèn)題分析與解決技巧The Global 8-D Methodology 主講：臺(tái)灣趙智平 研習(xí)宗旨： 問(wèn)題是過(guò)去某一時(shí)刻所
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基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法的問(wèn)題分析與解決
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《團(tuán)隊(duì)問(wèn)題、高效解決》 ---基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法的問(wèn)題解決 目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)管理人員 課程課時(shí)：2天（6小時(shí)/天） 培訓(xùn)形式：案例分析研討、演練 人數(shù)限制：30人/班 【
蔣東青
蔣東青—決策力與
問(wèn)題分析解決
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蔣東青
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問(wèn)題分析解決
與理性思維培訓(xùn)
企業(yè)管理
【課程簡(jiǎn)介】： 工作中經(jīng)常面臨各種問(wèn)題，如何提高干部的解決問(wèn)題的技能？如何降低決策失誤的風(fēng)險(xiǎn)？ 思路決定出路，思維方法在許多知名的國(guó)際企業(yè)中被認(rèn)定是經(jīng)理人主要的技能
陳嚴(yán)寒
問(wèn)題分析與解決
職業(yè)素養(yǎng)
一、課程導(dǎo)入 1、為什么公司聘請(qǐng)我們？ 2、工作就是解決問(wèn)題 末流員工制造問(wèn)題，一流員工解決問(wèn)題；低職位解決曉問(wèn)題，高職位解決大問(wèn)題…… 案例：我是來(lái)做事的，不是來(lái)
潘文俊
問(wèn)題分析與解決技巧研習(xí)
執(zhí)行力
課程簡(jiǎn)介 對(duì)企業(yè)人來(lái)說(shuō)，如何管理組織資源并超越顧客期望，需要好的問(wèn)題分析及決策能力，方得以協(xié)助企業(yè)順利達(dá)成目標(biāo)并增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。本課程采循序漸進(jìn)、理論與實(shí)務(wù)兼?zhèn)渲绞讲?
劉小明
質(zhì)量問(wèn)題分析與解決
質(zhì)量管理
一、員工質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任 1、質(zhì)量的概念 2、中外國(guó)家質(zhì)量的對(duì)比 3、質(zhì)量管理八大原則 4、什么是員工質(zhì)量意識(shí) 5、什么是員工質(zhì)量責(zé)任 6、當(dāng)前對(duì)于中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是什
周新奇
《8D 問(wèn)題分析與解決》
質(zhì)量管理
8D 問(wèn)題分析與解決 參加對(duì)象Who should Attend: 品管、客服、工程師、一線員工、工段長(zhǎng)、車間主任、技術(shù)主管及與品質(zhì)管理相關(guān)的工作人員 課程簡(jiǎn)介：
黃宗元
高效人士之問(wèn)題分析與解決能力培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力
《高效人士之問(wèn)題分析與解決能力培訓(xùn)》課程大綱 【課程目標(biāo)】 1. 掌握有效解決問(wèn)題的程序和步驟； 2. 提高分析問(wèn)題的能力； 3. 掌握有效解決問(wèn)
陳鵬
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)意識(shí) 二、實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 三、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決 四、縮減現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)成本 五、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量六西格瑪 六、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)改善 七、課程總結(jié) ◆課程回顧 ◆老師現(xiàn)場(chǎng)
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