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領(lǐng)導‘講師課程
蔡闖
卓越企業(yè)家需要哪些領(lǐng)導技能和管理藝術(shù)
領(lǐng)導力
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人力資源
職業(yè)素養(yǎng)
卓越企業(yè)家需要哪些領(lǐng)導技能和管理藝術(shù)課程大綱 第一部分：領(lǐng)導藝術(shù)與科學基礎(chǔ) 1.領(lǐng)導的定義與重要性 · 領(lǐng)導與管理的區(qū)別 · 領(lǐng)導的定義和核心要素 2.領(lǐng)導理論與
蔡闖
溝通藝術(shù)提升領(lǐng)導力
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團隊建設(shè)
領(lǐng)導力
溝通藝術(shù)提升領(lǐng)導力 第一部分：溝通藝術(shù)基礎(chǔ)1.溝通的定義與重要性 · 溝通的定義 · 溝通在領(lǐng)導藝術(shù)中的作用 · 溝通與領(lǐng)導力的關(guān)系 2.溝通的基本原則與模型 ·
蔡闖
賞識管理與非物質(zhì)激勵領(lǐng)導藝術(shù)
團隊建設(shè)
領(lǐng)導力
人力資源
非人力管理
職業(yè)素養(yǎng)
賞識管理與非物質(zhì)激勵領(lǐng)導藝術(shù)課程大綱 第一部分：賞識管理基礎(chǔ) 1.賞識管理概念介紹 · 定義與重要性 · 賞識管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 · 賞識管理在領(lǐng)導藝術(shù)中的作用
蔡闖
《資治通鑒》中的經(jīng)濟社會發(fā)展與國學智慧
國學文化
國學管理
職業(yè)素養(yǎng)
領(lǐng)導力
《資治通鑒》中的經(jīng)濟社會發(fā)展與國學智慧課程目標· 探討《資治通鑒》中反映的古代經(jīng)濟社會發(fā)展情況。 · 分析古代經(jīng)濟政策與管理智慧。 · 了解國學思想如何影響古代經(jīng)
劉成熙
6.0-new-高級管理者領(lǐng)導力-新版-劉成熙老師（2天）
劉成熙老師
領(lǐng)導力
管理
6.0-new-高級管理者領(lǐng)導力-新版-劉成熙老師（2天） 主講：劉成熙老師 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司中高層管理人員提升領(lǐng)導力技能所制作，主要之目的在于建立一
劉上
劉上說——當責領(lǐng)導力
領(lǐng)導力
當責領(lǐng)導力，意味著勇于承擔責任。領(lǐng)導者不再僅僅是發(fā)號施令者，更是責任的擔當者。面對困難與挑戰(zhàn)，他們挺身而出，不推諉、不逃避。當問題出現(xiàn)時，主動尋找解決方案，而不是
劉上
擔當責任
執(zhí)行力
領(lǐng)導力
責任，是沉重的字眼，卻也是人生的脊梁。在這個紛繁復雜的世界里，擔當責任，是每個人應有的使命與堅守。 擔當責任，不止意味著對自己負責還有家庭、社會、工作。 對自己負
劉成熙
A-26.5-new-領(lǐng)導干部六大思維方法訓練-劉成熙老師（2天）
劉成熙老師
領(lǐng)導
思維
高端培訓
A-26.5-new-領(lǐng)導干部六大思維方法訓練-劉成熙老師（2天） 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升領(lǐng)導干部六大大科學思維方法技巧與應用技能所制作，
羅勝飛
問題分析與解決：成為問題解決的專家
問題分析與解決
領(lǐng)導力
【課程簡介】 本課程根據(jù)企業(yè)真實的業(yè)務挑戰(zhàn)或課題挑戰(zhàn)通過分析問題、思維提升、解決問題的實用性方法、工具、模型，并最終形成分析與解決問題的可視化成果，通過學習本課程
劉上
劉上說——領(lǐng)導干部創(chuàng)新工作方法
執(zhí)行力
創(chuàng)新工作方法，首先需要有開放的思維。領(lǐng)導干部不能局限于傳統(tǒng)的工作模式和思維定式，而應積極主動地接納新觀念、新思想。劉上老師說：“思維創(chuàng)新首先要消除固執(zhí)心理，我們都
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