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90講師課程
劉成熙
2011年-臺灣劉成熙老師-定制課程-80和
90
后員工管理（第二份）
培訓(xùn)管理
2011年-臺灣劉成熙老師-定制課程-80和
90
后員工管理（第二份）主講：臺灣劉成熙老師前言 80和
90
后他們有鮮明的個性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員
劉成熙
熱烈祝賀臺灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課新生代員工的管理實(shí)務(wù)-80與
90
后員工管理課程
職業(yè)素養(yǎng)
熱烈祝賀臺灣劉成熙為亞源科技股份有限公司授課《新生代員工的管理實(shí)務(wù)》-80與
90
后員工管理課程 授課時間2010-11-28（深圳） 客戶介紹 亞源科技楊明制品廠是
吳群學(xué)
80＆
90
后員工管理
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
《80＆
90
后員工管理》 主講：吳群學(xué)老師 【課程背景】 “后80”與“
90
后”是一個特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時代烙?。邯?dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招
劉成熙
臺灣講師劉成熙——80和
90
后員工管理
職業(yè)規(guī)劃
80和
90
后員工管理臺灣講師劉成熙前言 80和
90
后他們有鮮明的個性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊
林之
85,
90
后員工管理
中層管理
前言：新生代員工極端異常行為的教訓(xùn)與啟示 一、解讀新生代員工 • 小案例：“有沒有包月？” • 85,
90
后的成長背景、素質(zhì)、能力、思維與心
80后、
90
后員工如何管——員工管理培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
李繪芳老師的《80后、
90
后員工如何管——員工管理培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第一講 透視80、
90
后員工的職場萬象 第一節(jié)
90
后雷人的應(yīng)聘條件 一、不考慮沒有空調(diào)的公
80
90
后員工管理
培訓(xùn)管理
《“80、
90
后”員工管理藝術(shù)》 課程內(nèi)容： 序言 獨(dú)生子女員工在中國生存背景 80 、
90
后員工的了解 80后被指責(zé)最多的工作表現(xiàn) 第一部分 80、
90
后思想個性
黨群工作者談心談話藝術(shù)
溝通技巧
課程受眾:黨群系統(tǒng)工作人員 課程時間:1天 講師：王少毅 課程背景：在組織內(nèi)外，談話、溝通是我們工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分，每個人都有自由且相互獨(dú)立的思想
企業(yè)突圍：創(chuàng)新思維與執(zhí)行力的深度剖析
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
中層管理
在新經(jīng)濟(jì)時代，市場競爭如同一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，同類型商品在功能、外觀上大同小異；渠道爭奪愈發(fā)激烈，線上流量成本攀升，線下門店競爭白熱化 。在這樣的
企業(yè)轉(zhuǎn)型浪潮下，團(tuán)隊(duì)管理的破局之路在哪？
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
當(dāng)市場競爭愈發(fā)激烈，企業(yè)的競爭模式早已悄然改變。從封閉的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈向產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈轉(zhuǎn)型，組織內(nèi)的合作與協(xié)同方式從傳統(tǒng)層級架構(gòu)轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)化、平行分布，生產(chǎn)組織形式也不斷朝
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