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譚小芳
如何創(chuàng)新商業(yè)
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和貢獻(xiàn)企業(yè)價(jià)值培訓(xùn)
中層管理
如何創(chuàng)新商業(yè)
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和貢獻(xiàn)企業(yè)價(jià)值培訓(xùn) 講師:譚小芳 如何創(chuàng)新商業(yè)
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和貢獻(xiàn)企業(yè)價(jià)值培訓(xùn)課程有哪些? 如何創(chuàng)新商業(yè)
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和貢獻(xiàn)企業(yè)價(jià)值培訓(xùn)講師有哪些? 如何創(chuàng)新商業(yè)
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和
孫毅
去美國開銀行
商業(yè)
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課程大綱7 去美國開銀行 第一部分,美國銀行法的主要內(nèi)容 第一條,《聯(lián)邦銀行法》(National Bank Act),1863年。 第二條,《聯(lián)邦儲備銀行法》(F
譚小芳
企業(yè)應(yīng)變策略與管理
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培訓(xùn)
公司治理
企業(yè)應(yīng)變策略與管理
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培訓(xùn) 講師:譚小芳 企業(yè)應(yīng)變策略與管理
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培訓(xùn)課程有哪些? 企業(yè)應(yīng)變策略與管理
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培訓(xùn)講師有哪些? 企業(yè)應(yīng)變策略與管理
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培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威
徐云
總裁心理學(xué)-心智
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與決策創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程特點(diǎn)】 解決方案承諾:帶著疑難問題來,帶著解決方案回。全程體驗(yàn),全程互動(dòng); 心理技術(shù)亮點(diǎn):催眠、NLP、組織系統(tǒng)排列等心理學(xué)技術(shù)充分且深度應(yīng)用于管理課程 【課
廖曉
商業(yè)
模式
設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
商業(yè)
模式
商業(yè)
模式
設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 課程背景 同質(zhì)化競爭、價(jià)格戰(zhàn)、勞動(dòng)力成本上升、原材料漲價(jià)、環(huán)境成本增加等,導(dǎo)致企業(yè)與企業(yè)之間競爭不斷升級。目前企業(yè)之間的競爭已不再是簡單的產(chǎn)品層
李根穩(wěn)
《企業(yè)新員工心智
模式
訓(xùn)練營》
職業(yè)素養(yǎng)
《企業(yè)新員工心智
模式
訓(xùn)練營》課程大綱 主講:李根穩(wěn) 訓(xùn)練目標(biāo): 1、 引導(dǎo)學(xué)員重新正確的認(rèn)識自我,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),祛除缺點(diǎn),第一時(shí)間融入到工作中。 2、 平衡心態(tài),做好情
鄭君
勞動(dòng)法與企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)防范
用工風(fēng)險(xiǎn)
勞動(dòng)合同
用工
模式
勞動(dòng)法規(guī)
勞動(dòng)糾紛
特別聲明:2023年3月23日已更新本課程大綱,系統(tǒng)顯示時(shí)間為本文件第一次上傳時(shí)間。 鄭老師的管理理念: 1. 提升用工自主權(quán),從招聘做起;降低用工風(fēng)險(xiǎn),從領(lǐng)導(dǎo)做
譚小芳
標(biāo)桿思維與商業(yè)
模式
創(chuàng)新培訓(xùn)
企業(yè)管理
標(biāo)桿思維與商業(yè)
模式
創(chuàng)新培訓(xùn) 講師:譚小芳 商業(yè)
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培訓(xùn)課程有哪些? 商業(yè)
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培訓(xùn)培訓(xùn)講師有哪些? 商業(yè)
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培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 商業(yè)
模式
方面的培訓(xùn)講師哪里找? 國
邱柏森
有效制定年度經(jīng)營計(jì)劃
商業(yè)
模式
《有效制定年度經(jīng)營計(jì)劃》 課程前言 企業(yè)在制定年度經(jīng)營計(jì)劃時(shí),常常存在以下問題: 1、 年度目標(biāo)的確定,感性隨意,大多憑個(gè)人推斷,欠缺量化根據(jù)。 2、 計(jì)劃的制定大
田敬國
《全業(yè)務(wù)下全服務(wù):打造服營協(xié)同的服務(wù)
模式
企業(yè)管理
第一模塊:樹立“全服務(wù)”意識 第一節(jié):服務(wù)意識培養(yǎng) •服營協(xié)同認(rèn)知 •大服務(wù) •全服務(wù) 第二節(jié):服務(wù)偏差認(rèn)知與分析 •
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