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內(nèi)訓(xùn)師

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞內(nèi)訓(xùn)師

平均課酬 21427

講師 223

視頻 77

課程 255

授課見(jiàn)證 920

楊紫暄《高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師：課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)及專業(yè)課程內(nèi)化

企業(yè)管理

【課程大綱】第一模塊：知識(shí)的開(kāi)拓者——內(nèi)訓(xùn)師課案開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 第一講：課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)——個(gè)人知識(shí)管理  知識(shí)有效沉淀  知識(shí)學(xué)習(xí) &#

楊紫暄掘金行動(dòng)——內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)能力提升

培訓(xùn)師培訓(xùn)

第一模塊：從模仿到研發(fā)——課程研發(fā)思維第一節(jié)：學(xué)員PPT課案大檢閱 ? 針對(duì)學(xué)員已開(kāi)發(fā)的課案進(jìn)行集中指導(dǎo)，指出其問(wèn)題，便于在授課輔導(dǎo)中跟隨講師所講授的課程開(kāi)發(fā)流程

楊紫暄《中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師——贏在課堂技能提升訓(xùn)練》

企業(yè)管理

【課程大綱】第一模塊：課案展現(xiàn)篇——內(nèi)訓(xùn)師課案制作技巧第一講：教案的呈現(xiàn)  目標(biāo)——從哪里開(kāi)始，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，展示結(jié)構(gòu)  邏輯—

楊紫暄打造內(nèi)部助推器——內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：課程開(kāi)發(fā)篇——課程開(kāi)發(fā)能力提升第一節(jié)：課程開(kāi)發(fā)小組形成 ? 確認(rèn)需求問(wèn)題 ? 確定課程方向 ? 確認(rèn)課程主題 28個(gè)學(xué)員分成4組第二節(jié)：課程設(shè)計(jì)總體流

楊紫暄中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師——贏在課堂技能提升訓(xùn)練

培訓(xùn)師培訓(xùn)

第一模塊：課案展現(xiàn)篇——內(nèi)訓(xùn)師課案制作技巧第一講：教案的呈現(xiàn) ? 目標(biāo)——從哪里開(kāi)始，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，展示結(jié)構(gòu) ? 邏輯——利用演講邏輯樹(shù)組織思路，使PPT具有說(shuō)服

楊紫暄打造職場(chǎng)飛翔助推器——內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：角色認(rèn)知篇——基礎(chǔ)素養(yǎng)提升第一節(jié)：內(nèi)訓(xùn)師三重角色定位 ? 編——培養(yǎng)學(xué)員課程設(shè)計(jì)能力 ? 導(dǎo)——培養(yǎng)學(xué)員知識(shí)傳導(dǎo)的方法和技巧 ? 演——培養(yǎng)學(xué)員授課技巧

楊紫暄高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師：課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)及專業(yè)課程內(nèi)化培

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：知識(shí)的開(kāi)拓者——內(nèi)訓(xùn)師課案開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 第一講：課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)——個(gè)人知識(shí)管理 ? 知識(shí)有效沉淀 ? 知識(shí)學(xué)習(xí) 第二講：課程開(kāi)發(fā)原則 ? 適用性原則 ? 在創(chuàng)

楊紫暄初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)——基礎(chǔ)素養(yǎng)與技能訓(xùn)練

職業(yè)素養(yǎng)

第一篇：知識(shí)的傳授者——內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)定位與價(jià)值認(rèn)知篇第一節(jié)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值解析總體價(jià)值 ? 助力職場(chǎng)快速發(fā)展，提升員工歸屬感 ? 應(yīng)對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，人才快速推陳出

楊紫暄掘金行動(dòng)——內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：從模仿到研發(fā)——課程研發(fā)思維第一節(jié)：學(xué)員PPT課案大檢閱 ? 針對(duì)學(xué)員已開(kāi)發(fā)的課案進(jìn)行集中指導(dǎo)，指出其問(wèn)題，便于在授課輔導(dǎo)中跟隨講師所講授的課程開(kāi)發(fā)流程

楊紫暄電信內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)—初中高進(jìn)階內(nèi)訓(xùn)師

職業(yè)素養(yǎng)

第一篇：初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師基本素養(yǎng)篇第一講：內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知第二講：內(nèi)訓(xùn)師基本工作流程認(rèn)知第三講：成功電信內(nèi)訓(xùn)師必備素養(yǎng) 第二篇：知識(shí)的傳授者——內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升篇

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