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內(nèi)訓師

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平均課酬 21427

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授課見證 920

楊紫暄《高級內(nèi)訓師：課程開發(fā)設計及專業(yè)課程內(nèi)化

企業(yè)管理

【課程大綱】第一模塊：知識的開拓者——內(nèi)訓師課案開發(fā)與設計第一講：課程開發(fā)基礎——個人知識管理  知識有效沉淀  知識學習 &#

楊紫暄掘金行動——內(nèi)訓師課程開發(fā)能力提升

培訓師培訓

第一模塊：從模仿到研發(fā)——課程研發(fā)思維第一節(jié)：學員PPT課案大檢閱 ? 針對學員已開發(fā)的課案進行集中指導，指出其問題，便于在授課輔導中跟隨講師所講授的課程開發(fā)流程

楊紫暄《中級內(nèi)訓師——贏在課堂技能提升訓練》

企業(yè)管理

【課程大綱】第一模塊：課案展現(xiàn)篇——內(nèi)訓師課案制作技巧第一講：教案的呈現(xiàn)  目標——從哪里開始，實現(xiàn)什么目標，展示結構  邏輯—

楊紫暄打造內(nèi)部助推器——內(nèi)訓師綜合能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：課程開發(fā)篇——課程開發(fā)能力提升第一節(jié)：課程開發(fā)小組形成 ? 確認需求問題 ? 確定課程方向 ? 確認課程主題 28個學員分成4組第二節(jié)：課程設計總體流

楊紫暄中級內(nèi)訓師——贏在課堂技能提升訓練

培訓師培訓

第一模塊：課案展現(xiàn)篇——內(nèi)訓師課案制作技巧第一講：教案的呈現(xiàn) ? 目標——從哪里開始，實現(xiàn)什么目標，展示結構 ? 邏輯——利用演講邏輯樹組織思路，使PPT具有說服

楊紫暄打造職場飛翔助推器——內(nèi)訓師綜合能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：角色認知篇——基礎素養(yǎng)提升第一節(jié)：內(nèi)訓師三重角色定位 ? 編——培養(yǎng)學員課程設計能力 ? 導——培養(yǎng)學員知識傳導的方法和技巧 ? 演——培養(yǎng)學員授課技巧

楊紫暄高級內(nèi)訓師：課程開發(fā)設計及專業(yè)課程內(nèi)化培

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：知識的開拓者——內(nèi)訓師課案開發(fā)與設計第一講：課程開發(fā)基礎——個人知識管理 ? 知識有效沉淀 ? 知識學習第二講：課程開發(fā)原則 ? 適用性原則 ? 在創(chuàng)

楊紫暄初級內(nèi)訓師成長——基礎素養(yǎng)與技能訓練

職業(yè)素養(yǎng)

第一篇：知識的傳授者——內(nèi)訓師職業(yè)定位與價值認知篇第一節(jié)：企業(yè)內(nèi)訓師價值解析總體價值 ? 助力職場快速發(fā)展，提升員工歸屬感 ? 應對激烈市場競爭，人才快速推陳出

楊紫暄掘金行動——內(nèi)訓師課程開發(fā)能力提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：從模仿到研發(fā)——課程研發(fā)思維第一節(jié)：學員PPT課案大檢閱 ? 針對學員已開發(fā)的課案進行集中指導，指出其問題，便于在授課輔導中跟隨講師所講授的課程開發(fā)流程

楊紫暄電信內(nèi)訓師培訓—初中高進階內(nèi)訓師

職業(yè)素養(yǎng)

第一篇：初級內(nèi)訓師基本素養(yǎng)篇第一講：內(nèi)訓師的角色認知第二講：內(nèi)訓師基本工作流程認知第三講：成功電信內(nèi)訓師必備素養(yǎng) 第二篇：知識的傳授者——內(nèi)訓師授課技能提升篇

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