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平均課酬 21593

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劉百功《企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練系統(tǒng)教程》

培訓師培訓

《TTT企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練完整知識體系》課程綱要適合講師級別一、培訓導論 1、企業(yè)內(nèi)訓師隊伍建設(shè)的意義中高級 2、企業(yè)內(nèi)訓師的角色認知初級 3、企業(yè)內(nèi)訓師

劉百功企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練標準教程（2-3天）

培訓師培訓

《企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練標準教程》（2-3天）課程背景《企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練標準教程》是由國內(nèi)知名TTT訓練導師劉百功先生結(jié)合數(shù)年培訓師培訓經(jīng)驗，精心打造的現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓

曾少林實力派內(nèi)訓師特訓營培訓課程

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課程目的及效果：通過大量案例分析與研討與實戰(zhàn)演練，讓學員較系統(tǒng)掌握培訓師應(yīng)當具備的實戰(zhàn)技能，即學即用，實用性相當強。培訓對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、自由講師、學校教師、

別東陽《企業(yè)內(nèi)訓師六項技能精進》（TTT）

別東陽別東陽老師 TTT 培訓師培訓中層管理人力資源

針對問題 ★ 認知問題：企業(yè)內(nèi)訓師對自身角色認知不清晰，對培訓全流程操作不熟悉，導致授課積極性降低，培訓組織難度增加，最終使培訓效果打折扣，見效慢； ★技能問題：

郭璇初級內(nèi)訓師能力提升培訓

培訓師培訓

第一講培訓演練的基本規(guī)律培訓規(guī)律五要素；第二講成人學習特點及培訓師的角色認知成人學習特點培訓員角色成人學習最佳時機被動學習到主動學習的過程第三講

賈春濤初級內(nèi)訓師：基礎(chǔ)素養(yǎng)及技能提升

職業(yè)素養(yǎng)

第一模塊：知識的傳授者——內(nèi)訓師職業(yè)定位與價值認知篇第一講：企業(yè)內(nèi)訓師價值解析第二講：企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)信念修煉第三講：內(nèi)訓師三重角色定位（編、導、演）第二模塊

賈春濤中級內(nèi)訓師成長——課案設(shè)計與呈現(xiàn)

職業(yè)素養(yǎng)

第一篇：課案整體設(shè)計第一節(jié)：課案設(shè)計與安排總體流程第二節(jié)：課程開發(fā)基礎(chǔ)——個人知識管理第三節(jié)：課案開發(fā)原則第四節(jié)：課案設(shè)計原則第五節(jié)：課程開發(fā)——培訓需求

楊紫暄《編、導、演——內(nèi)訓師高級培訓班》

職業(yè)素養(yǎng)

2課時導論：全腦思維  認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己  開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒  左右智能開發(fā)：邏輯思

王勝洲企業(yè)內(nèi)訓師實戰(zhàn)訓練

培訓師培訓

課程大綱第一部分：培訓師的角色認知 1、TTT的釋義 2、培訓師的定位 3、培訓的關(guān)鍵 4、學員的心理 5、培訓的過程 6、培訓師的三重角色 7、培訓師的能力集成

張魯寧《企業(yè)內(nèi)訓師成長訓練》

培訓管理

第一講培訓的基本理念（一）企業(yè)內(nèi)訓師的意義（二）內(nèi)訓師在學習型組織建設(shè)中的作用（三）對內(nèi)訓師本身的重要性（四）培訓師之道（五）ASK素質(zhì)模型（六）合格

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