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師道塾發(fā)起人、講師輔導教練

培訓師培訓溝通技巧中層管理人力資源

河南,鄭州 40 ~ 50 歲

表達類課程《內訓師蛻變之旅》（TTT）《內訓師授課技能提升訓練》《內訓師課程開發(fā)技能訓練》《魅力領導的公眾表達術》《打動人心的公眾演講術》《需求分析與效果評估技術》《講師技能精進研討會》

¥20000 元/天: 參考價格

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專注講師訓練及干部隊伍培養(yǎng)
十余年企業(yè)培訓管理實戰(zhàn)經驗
中國講師好評榜實戰(zhàn)講師百強
2010年至今，累計為230余家企業(yè)提供實效
落地的培訓、咨詢服務，授課總時長超過4600學時，綜合滿意度達97.65%

職業(yè)經歷
尊師重道企業(yè)管理咨詢機構    ——師道塾發(fā)起人、管理顧問
河南綠都物業(yè)服務有限公司    ——培訓中心主任、HR 經理
鄭州易賽諾廣告服務有限公司  ——企業(yè)高級講師、培訓主管
河南銳之旗信息技術有限公司  ——企業(yè)高級講師、培訓主管
歷經專員、主管、培訓中心主任、HR經理職務，兼任多家企業(yè)管理顧問

課程特色
系統(tǒng)化：依據實際需求全方位、多角度開發(fā)設計課程，系統(tǒng)講解、針對性強
場景化：依據實戰(zhàn)經驗，將課程內容進行場景化設計，藝術呈現(xiàn)、接受度高
工具化：依據應用場景，將要點提煉設計成實操工具，即拿即用、實戰(zhàn)性強

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[別東陽]《企業(yè)內訓師六項技能精進》（TTT）: 培訓師培訓（TTT）介紹第一部分：導論 1、什么是培？什么訓？什么是師？ 2、對于個人，對于企業(yè)，培訓能力價值幾何？ 3、企業(yè)不同階段對培訓的認識有何不同？第二部分：企業(yè)培訓管理流程 1、通過什么方法可以清楚的知道受訓人員的真正需求？ 2、如何組織、實施可以提升受訓人員滿意度？ 3、拿什么樣的數(shù)據來證明你的培訓取得了成效？第三部分：培訓技能訓練 1、什么樣的課件最吸引人？ 2、; 2014-03-25

[別東陽]《高績效團隊打造要點與實操》: 針對問題 ? 認知問題：因干部對團隊缺乏清晰認知，導致的管理力度弱、團隊執(zhí)行不力等問題；因管理者缺乏對人性的理解，導致的團隊沖突、協(xié)同性差等問題； ? 技能問題：因未進行管理技能系統(tǒng)訓練，干部在工作過程中缺乏有效的目標、計劃、檢查、授權、考核、激勵等管理手段，導致團隊整體執(zhí)行不理想； ? 氛圍問題：管理缺乏藝術性，未能及時樹立團隊標準，改善員工職業(yè)習慣，形成良好的溝通協(xié)作氛圍，導致管理者權威不夠; 2018-09-03

[別東陽]《管理人員八項核心技能訓練》: 針對問題 ? 觀念問題：管理者對自身角色定位、工作職責認識不清晰，出現(xiàn)強業(yè)務、弱管理現(xiàn)象，或遇到問題不能分別站在企業(yè)、員工的角度進行有效思考解決； ? 技能問題：因未進行管理技能系統(tǒng)訓練，干部在工作過程中缺乏有效的目標、計劃、檢查、授權、考核、激勵等管理手段，導致團隊整體執(zhí)行不理想； ? 團隊問題：管理缺乏藝術性，未能及時樹立團隊標準，改善員工職業(yè)習慣，形成良好的溝通協(xié)作氛圍，導致管理者權威不夠; 2018-09-03

[別東陽]《非人力資源經理的人力資源管理》: 針對問題 ? 觀念問題：管理者對人力資源缺乏正確認識，認為招聘、培訓、績效考核等工作是人力資源部門的事情，不愿積極配合，導致人力資源工作難以開展； ? 技能問題：管理者有心無力，缺乏人力資源專業(yè)技能，出現(xiàn)面試全憑直覺、員工培養(yǎng)工作懈怠、績效管理形式化等不良現(xiàn)象，導致團隊整體效能提升慢。學習對象 ? 企業(yè)中高層管理人員、人力資源工作者、新晉/儲備管理干部課程時長 ? 2天，共12課時（可根據; 2018-09-03

[別東陽]高效管理溝通360度訓練: 針對問題 ? 觀念問題：管理人員70%的工作都與溝通相關，企業(yè)70%的障礙都來源于溝通不暢，企業(yè)干部對管理溝通的認知偏差，極易導致企業(yè)內耗增加現(xiàn)象； ? 技能問題：管理者對上級、同事、下屬，缺乏基本聽、說、問、答溝通技巧，未能在不同情境下，做到針對性、多樣性溝通，導致溝通無果現(xiàn)象嚴重。學習對象 ? 企業(yè)中高層管理人員、新晉/儲備管理干部課程時長 ? 2天，共12課時（可根據企業(yè)需求調整具體; 2018-08-23

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