別東陽,別東陽講師,別東陽聯(lián)系方式,別東陽培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
師道塾發(fā)起人、講師輔導(dǎo)教練
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師道塾發(fā)起人、講師輔導(dǎo)教練

河南,鄭州 40 ~ 50 歲
表達類課程 《內(nèi)訓(xùn)師蛻變之旅》(TTT) 《內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升訓(xùn)練》 《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)技能訓(xùn)練》 《魅力領(lǐng)導(dǎo)的公眾表達術(shù)》 《打動人心的公眾演講術(shù)》 《需求分析與效果評估技術(shù)》 《講師技能精進研討會》
¥20000 元/天
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專注講師訓(xùn)練及干部隊伍培養(yǎng)
十余年企業(yè)培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗   
中國講師好評榜實戰(zhàn)講師百強 
2010年至今,累計為230余家企業(yè)提供實效
落地的培訓(xùn)、咨詢服務(wù),授課總時長超過4600學(xué)時,綜合滿意度達97.65%
 
職業(yè)經(jīng)歷
尊師重道企業(yè)管理咨詢機構(gòu)    ——師道塾發(fā)起人、管理顧問
河南綠都物業(yè)服務(wù)有限公司    ——培訓(xùn)中心主任、HR 經(jīng)理
鄭州易賽諾廣告服務(wù)有限公司  ——企業(yè)高級講師、培訓(xùn)主管
河南銳之旗信息技術(shù)有限公司  ——企業(yè)高級講師、培訓(xùn)主管
歷經(jīng)專員、主管、培訓(xùn)中心主任、HR經(jīng)理職務(wù),兼任多家企業(yè)管理顧問

課程特色
系統(tǒng)化:依據(jù)實際需求全方位、多角度開發(fā)設(shè)計課程,系統(tǒng)講解、針對性強
場景化:依據(jù)實戰(zhàn)經(jīng)驗,將課程內(nèi)容進行場景化設(shè)計,藝術(shù)呈現(xiàn)、接受度高
工具化:依據(jù)應(yīng)用場景,將要點提煉設(shè)計成實操工具,即拿即用、實戰(zhàn)性強
課程 更多>>
[別東陽]《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師六項技能精進》(TTT)
培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)介紹 第一部分:導(dǎo)論 1、 什么是培?什么訓(xùn)?什么是師? 2、 對于個人,對于企業(yè),培訓(xùn)能力價值幾何? 3、 企業(yè)不同階段對培訓(xùn)的認識有何不同? 第二部分:企業(yè)培訓(xùn)管理流程 1、 通過什么方法可以清楚的知道受訓(xùn)人員的真正需求? 2、 如何組織、實施可以提升受訓(xùn)人員滿意度? 3、 拿什么樣的數(shù)據(jù)來證明你的培訓(xùn)取得了成效? 第三部分:培訓(xùn)技能訓(xùn)練 1、 什么樣的課件最吸引人? 2、
2014-03-25
[別東陽]《高績效團隊打造要點與實操》
針對問題 ? 認知問題:因干部對團隊缺乏清晰認知,導(dǎo)致的管理力度弱、團隊執(zhí)行不力等問題;因管理者缺乏對人性的理解,導(dǎo)致的團隊沖突、協(xié)同性差等問題; ? 技能問題:因未進行管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練,干部在工作過程中缺乏有效的目標、計劃、檢查、授權(quán)、考核、激勵等管理手段,導(dǎo)致團隊整體執(zhí)行不理想; ? 氛圍問題:管理缺乏藝術(shù)性,未能及時樹立團隊標準,改善員工職業(yè)習(xí)慣,形成良好的溝通協(xié)作氛圍,導(dǎo)致管理者權(quán)威不夠
2018-09-03
[別東陽]《管理人員八項核心技能訓(xùn)練 》
針對問題 ? 觀念問題:管理者對自身角色定位、工作職責(zé)認識不清晰,出現(xiàn)強業(yè)務(wù)、弱管理現(xiàn)象,或遇到問題不能分別站在企業(yè)、員工的角度進行有效思考解決; ? 技能問題:因未進行管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練,干部在工作過程中缺乏有效的目標、計劃、檢查、授權(quán)、考核、激勵等管理手段,導(dǎo)致團隊整體執(zhí)行不理想; ? 團隊問題:管理缺乏藝術(shù)性,未能及時樹立團隊標準,改善員工職業(yè)習(xí)慣,形成良好的溝通協(xié)作氛圍,導(dǎo)致管理者權(quán)威不夠
2018-09-03
[別東陽]《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
針對問題 ? 觀念問題:管理者對人力資源缺乏正確認識,認為招聘、培訓(xùn)、績效考核等工作是人力資源部門的事情,不愿積極配合,導(dǎo)致人力資源工作難以開展; ? 技能問題:管理者有心無力,缺乏人力資源專業(yè)技能,出現(xiàn)面試全憑直覺、員工培養(yǎng)工作懈怠、績效管理形式化等不良現(xiàn)象,導(dǎo)致團隊整體效能提升慢。 學(xué)習(xí)對象 ? 企業(yè)中高層管理人員、人力資源工作者、新晉/儲備管理干部 課程時長 ? 2天, 共12課時(可根據(jù)
2018-09-03
[別東陽]高效管理溝通360度訓(xùn)練 
針對問題 ? 觀念問題:管理人員70%的工作都與溝通相關(guān),企業(yè)70%的障礙都來源于溝通不暢,企業(yè)干部對管理溝通的認知偏差,極易導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)耗增加現(xiàn)象; ? 技能問題:管理者對上級、同事、下屬,缺乏基本聽、說、問、答溝通技巧,未能在不同情境下,做到針對性、多樣性溝通,導(dǎo)致溝通無果現(xiàn)象嚴重。 學(xué)習(xí)對象 ? 企業(yè)中高層管理人員、新晉/儲備管理干部 課程時長 ? 2天, 共12課時(可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整具體
2018-08-23
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