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蔡勁松
思維
導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用之“寫(xiě)作”
職業(yè)素養(yǎng)
思維
導(dǎo)圖商務(wù)寫(xiě)作應(yīng)用 一、
思維
魔方是什么? 1、
思維
魔方 2、
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導(dǎo)圖 二、常見(jiàn)的寫(xiě)作對(duì)象? 1、面對(duì)過(guò)去的? 2、面對(duì)現(xiàn)在的? 3、面對(duì)未來(lái)的? 三、寫(xiě)作的目的價(jià)
金超
企業(yè)轉(zhuǎn)型:創(chuàng)新
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與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新突破
企業(yè)管理
【課程背景】 市場(chǎng)千變?nèi)f化,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,資本跨國(guó)流動(dòng),全球一體經(jīng)營(yíng)!同質(zhì)化時(shí)代,如何脫穎而出?行業(yè)微利時(shí)代,如何跨越臺(tái)階、超速成長(zhǎng)?思路決定出路,創(chuàng)新決定未來(lái)!變
蓋烈夫
《價(jià)值
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與管理創(chuàng)新》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《價(jià)值
思維
與管理創(chuàng)新》 (華電一天培訓(xùn)大綱) 2011年9月4日 前言: 一、唱響“價(jià)值
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”主旋律背景 二、規(guī)模
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與“價(jià)值
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”區(qū)別 三、華電集團(tuán)為項(xiàng)目發(fā)展設(shè)的
蔡勁松
思維
導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用之“方案”
職業(yè)素養(yǎng)
思維
導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用之“方案” 一、什么是 “方案”? 二、方案與計(jì)劃的區(qū)別? 三、“方案”與
思維
導(dǎo)圖 四、“方案”
思維
魔方 五、好方案、好影響 蔡勁松
思維
魔方創(chuàng)始人
蔡勁松
思維
導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用之“培訓(xùn)”
職業(yè)素養(yǎng)
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導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用 之 培訓(xùn) 一、培訓(xùn)的價(jià)值? 二、培訓(xùn)過(guò)程管理 三、培訓(xùn)與
思維
導(dǎo)圖? 四、培訓(xùn)過(guò)程之
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魔方? 五、課件開(kāi)發(fā)之
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魔方 蔡勁松
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魔方、魚(yú)式管理創(chuàng)
蔡勁松
思維
導(dǎo)圖魔方之“項(xiàng)目管理”
項(xiàng)目管理
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導(dǎo)圖魔方之項(xiàng)目管理 一、項(xiàng)目管理概述?? 二、無(wú)處不在的項(xiàng)目” 三、項(xiàng)目與過(guò)程管理? 四、項(xiàng)目管理與
思維
導(dǎo)圖 五、項(xiàng)目管理與
思維
魔方 【蔡勁松簡(jiǎn)介】
思維
魔方/
蔡勁松
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導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用之“制度”
職業(yè)素養(yǎng)
思維
導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用之“方案” 一、什么是 “制度”? 二、制度的價(jià)值與意義? 三、“制度”與
思維
導(dǎo)圖 四、“制度”
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魔方 五、好制度、好影響 蔡勁松
思維
魔方創(chuàng)始人
蔡勁松
高效工作
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導(dǎo)圖速成
職業(yè)素養(yǎng)
高效工作
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導(dǎo)圖速成 1.1
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導(dǎo)圖學(xué)習(xí)背景 未來(lái)趨勢(shì) 1.2
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導(dǎo)圖起源發(fā)展
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導(dǎo)圖的起源;
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導(dǎo)圖的發(fā)展; 1.3
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導(dǎo)圖集散原理 1.4
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導(dǎo)圖方法技巧
蓋烈夫
《管理者的
思維
方法 》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《管理者的
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方法 》 (培訓(xùn)大綱) 2008年8月27日 第一講:六頂思考帽之概論 一、六頂思考帽的來(lái)歷 二、六頂思考帽的功能 三、六頂思考帽的核心 四、六頂思考
《完成任務(wù)的執(zhí)行力》課程大綱
完成任務(wù)的執(zhí)行力
管理人員的執(zhí)行力
中層管理人員的執(zhí)行力
中基層管理人員執(zhí)行力
主管管理層執(zhí)行力
《完成任務(wù)的執(zhí)行力》課程大綱 柳麗惠 柳老師有多年創(chuàng)業(yè)實(shí)體企業(yè)的銷售實(shí)戰(zhàn)及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成經(jīng)驗(yàn)。 課程目的:本課程通篇除了標(biāo)題含有“執(zhí)行力”三字外,再無(wú)相關(guān)字眼。但卻
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