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溝通講師課程
蔡闖
凝聚團(tuán)隊(duì)的
溝通
策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)
溝通
技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
心理學(xué)家
凝聚團(tuán)隊(duì)的
溝通
策略-向下引領(lǐng)共創(chuàng)課程大綱（以世界五百?gòu)?qiáng)或杭州新老六小龍企業(yè)為例，一天） 課程目標(biāo) - 提升管理者在團(tuán)隊(duì)
溝通
中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 - 掌握有效的
溝通
策
劉上
員工總說(shuō)你不懂人性？這堂領(lǐng)導(dǎo)力課或許能給你答案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通
技巧
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)日常管理中，許多管理者都會(huì)面臨類(lèi)似的挑戰(zhàn)：當(dāng)員工違反規(guī)定依規(guī)處罰時(shí)，常聽(tīng)到 “領(lǐng)導(dǎo)不懂人性” 的抱怨；精心設(shè)計(jì)的績(jī)效考核，也難以真正激發(fā)員工的工作積極性，員
趙興峰
『管理者數(shù)據(jù)思維訓(xùn)練』
管理者數(shù)據(jù)能力晉級(jí)
數(shù)據(jù)思維訓(xùn)練
數(shù)據(jù)分析與洞察
數(shù)據(jù)可視化
溝通
與表達(dá)
數(shù)據(jù)化管理
『管理者數(shù)據(jù)思維訓(xùn)練』 ——數(shù)字智能時(shí)代優(yōu)秀管理者數(shù)字能力提升必修課 趙興峰老師©版權(quán)課程 課程背景： 數(shù)據(jù)智能時(shí)代，企業(yè)越來(lái)越重視數(shù)據(jù)，希望管理者能夠
劉上
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力：企業(yè)發(fā)展的 “雙引擎” 為何頻頻失靈？
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
技巧
團(tuán)隊(duì)管理
執(zhí)行力
在瞬息萬(wàn)變的商業(yè)世界里，企業(yè)就像一艘在波濤中航行的巨輪，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力恰似驅(qū)動(dòng)它破浪前行的 “雙引擎”。然而，不少企業(yè)看似裝備精良，卻在發(fā)展航程中頻頻觸礁，究其根
柳麗惠
《6個(gè)信任
溝通
的好習(xí)慣》課程大綱
6個(gè)信任
溝通
的好習(xí)慣
企業(yè)內(nèi)部信任
溝通
技巧
團(tuán)隊(duì)信任構(gòu)建與
溝通
管理
溝通
與向上
溝通
平級(jí)
溝通
與向上
溝通
《6個(gè)信任
溝通
的好習(xí)慣》課程大綱 柳麗惠 課程效益： 1.培養(yǎng)
溝通
的六個(gè)好習(xí)慣； 2.學(xué)習(xí)以信任為基礎(chǔ)的各種
溝通
技巧； 3.不僅完成任務(wù),同時(shí)強(qiáng)化信任與關(guān)系。 培
劉上
企業(yè)困局破局：揭秘打造鐵軍團(tuán)隊(duì)的底層邏輯
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通
技巧
戰(zhàn)略管理
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)管理
看到阿里巴巴團(tuán)隊(duì)一路攻城略地、創(chuàng)造商業(yè)奇跡，無(wú)數(shù)企業(yè)管理者心潮澎湃，紛紛將 “戰(zhàn)爭(zhēng)文化”“業(yè)績(jī) PK” 照搬進(jìn)自家管理模式。然而，同樣的戰(zhàn)術(shù)，有的企業(yè)借此一飛沖天
劉上
中高層管理者突破團(tuán)隊(duì)管理困境的價(jià)值指南
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通
技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
杰克?韋爾奇曾說(shuō)：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)?！?這句話深刻揭示了中高層管理者角色的轉(zhuǎn)變 —— 從個(gè)人能
劉上
告別 “管理者” 標(biāo)簽，解鎖 “領(lǐng)導(dǎo)者” 新身份！這門(mén)課讓你破局蛻變
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通
技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
職業(yè)素養(yǎng)
在職場(chǎng)的風(fēng)云變幻中，許多人在管理崗位上陷入了看似忙碌卻成效甚微的怪圈。手握職權(quán)，每日忙于分配任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)度，團(tuán)隊(duì)卻像一盤(pán)散沙，缺乏凝聚力；明明精心規(guī)劃好工作流程，
柳麗惠
《企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)合作、人際相處與高效
溝通
技巧》課程大綱
團(tuán)隊(duì)合作與人際相處
企業(yè)內(nèi)部高效
溝通
技巧
人際相處與高效
溝通
人際關(guān)系與高效
溝通
團(tuán)隊(duì)合作與
溝通
技巧
《企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)合作、人際相處與高效
溝通
技巧》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析
柳麗惠
《九型特點(diǎn)與跨部門(mén)高效
溝通
協(xié)作、沖突處理技巧》課程大綱
九型特點(diǎn)與跨部門(mén)
溝通
跨部門(mén)
溝通
與協(xié)作
跨部門(mén)
溝通
與沖突處理
部門(mén)間
溝通
與協(xié)作技巧
平級(jí)
溝通
與協(xié)作技巧
《九型特點(diǎn)與跨部門(mén)高效
溝通
協(xié)作、沖突處理技巧》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：一天 課程大綱： 一、
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