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凝聚力講師課程
黃志偉
打造團(tuán)隊
凝聚力
凝聚力
團(tuán)隊建設(shè)
團(tuán)隊管理
團(tuán)隊文化
黃志偉
《打造團(tuán)隊
凝聚力
》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、掌握團(tuán)隊
凝聚力
的內(nèi)涵和體現(xiàn)，認(rèn)知團(tuán)隊
凝聚力
； 2、掌握決定團(tuán)隊
凝聚力
的因素，構(gòu)建提升團(tuán)隊
凝聚力
的基礎(chǔ)；
劉江華
《一線員工
凝聚力
執(zhí)行力訓(xùn)練》
團(tuán)隊建設(shè)
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
人性思維大都以自我為中心，與團(tuán)隊協(xié)作在思維方式上是相悖的。所以，階段性團(tuán)隊
凝聚力
訓(xùn)練，是提升團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的保障。 兩天一夜為您企業(yè)團(tuán)隊解決以下問題： 1.溝通不暢，
郭敬峰
《團(tuán)隊
凝聚力
培訓(xùn)》課程大綱 責(zé)任心、執(zhí)行力、銷售技巧提升訓(xùn)練
責(zé)任心培訓(xùn)
執(zhí)行力培訓(xùn)
銷售技巧提升
團(tuán)隊
凝聚力
提升
【課程介紹】： 在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個重要的就是必須提升團(tuán)隊
凝聚力
和執(zhí)行力。作為企業(yè)管理者您是否
王波
“凝心聚力”職業(yè)素養(yǎng)提升及團(tuán)隊建設(shè)
凝聚力
團(tuán)隊建設(shè)
職業(yè)素養(yǎng)
第一單元 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)選手的角色定位 一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng) 1、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵與作用 2、職業(yè)素養(yǎng)的“冰山”理論—“隱性”素養(yǎng)與“顯性”素養(yǎng)。 案例：“我是如
張良全
管理干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變與能力提升
工作作風(fēng)
團(tuán)隊文化
積極心態(tài)
凝聚力
管理技巧
【課程背景】 很多技術(shù)背景的干部晉升到管理崗位，往往是固化工程思維，對自我的角色轉(zhuǎn)變、團(tuán)隊管理、職權(quán)分工以及人際關(guān)系、商務(wù)表達(dá)、溝通技巧等等方面缺乏必要的訓(xùn)練，這
張良全
企業(yè)和團(tuán)隊
凝聚力
升級
企業(yè)文化
凝聚力
團(tuán)隊管理
團(tuán)隊激勵
積極心態(tài)
【課程背景】 隨著科技和市場的發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部分工越來越精細(xì)，企業(yè)考核的指標(biāo)越來越具體，這樣的企業(yè)環(huán)境，如果沒有強(qiáng)有力的組織文化
凝聚力
的感召，往往會出現(xiàn)部門墻、本位
張良全
團(tuán)隊
凝聚力
與積極心態(tài)
團(tuán)隊目標(biāo)
目標(biāo)管理
凝聚力
積極心態(tài)
團(tuán)隊管理
【課程背景】 進(jìn)入21世紀(jì)，更多的80、90后出生的年輕一代在企業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，管理越來越需要以人為本，人性化。過去，把員工和客戶進(jìn)行理想化、抽象化、
張良全
銷售團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的四項修煉
銷售團(tuán)隊
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊管理
目標(biāo)完成
凝聚力
【課程背景】 隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，很多業(yè)績卓著的銷售經(jīng)理走上銷售主管、銷售總監(jiān)的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)崗位，從直接管理客戶，到管理團(tuán)隊，內(nèi)部協(xié)調(diào)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊完成業(yè)績指標(biāo)，對銷售
谷焱偉
模擬聯(lián)合國沙盤
團(tuán)隊
凝聚力
跨部門溝通
《模擬聯(lián)合國》本沙盤課程中，所有參與者被模擬分成10個國家。要求在5年的任期內(nèi)通過和其他國家的關(guān)系（戰(zhàn)爭或者談判）完成對本國民眾的承諾。強(qiáng)迫要求學(xué)員必須和其他人發(fā)
陳宇
《MTP中高層管理技能發(fā)展訓(xùn)練》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
凝聚力
【課程背景】 MTP，原義是Management Training Program ，即為中高層管理培訓(xùn)計劃（企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練教程），是由美國在五十年代為有
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