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領(lǐng)導(dǎo)講師視頻
巨一銘
巨一銘 老師-
領(lǐng)導(dǎo)
力修煉
巨一銘
巨一銘老師
領(lǐng)導(dǎo)
力
21世紀(jì)企業(yè)競爭加劇、市場無序、社會變革、國際交流、信息技術(shù)、個性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時,無論我們是否身處
領(lǐng)導(dǎo)
者的職位,都應(yīng)該具備
領(lǐng)導(dǎo)
力。而
領(lǐng)導(dǎo)
力
巨一銘
巨一銘 老師--
領(lǐng)導(dǎo)
力修煉的五個層次
領(lǐng)導(dǎo)
力
21世紀(jì)企業(yè)競爭加劇、市場無序、社會變革、國際交流、信息技術(shù)、個性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時,無論我們是否身處
領(lǐng)導(dǎo)
者的職位,都應(yīng)該具備
領(lǐng)導(dǎo)
力。而
領(lǐng)導(dǎo)
力
劉登榜
劉登榜:三個
領(lǐng)導(dǎo)
一個兵根本原因
營銷管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
你們有沒有發(fā)現(xiàn)在家居建材企業(yè)有這樣一種怪的現(xiàn)象,三個
領(lǐng)導(dǎo)
一個兵,一個員工被三個
領(lǐng)導(dǎo)
指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后卻做不出來成果,它的根本原因是什么?兩個方面,第一個沒有明確
劉登榜
劉登榜語錄:
領(lǐng)導(dǎo)
者一定要分工
門店管理
門店運(yùn)營
家居建材
領(lǐng)導(dǎo)
力
在門店我們總會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,
領(lǐng)導(dǎo)
總是沒時間,而下屬總是沒工作,為什么在門店總是出現(xiàn)這種現(xiàn)象,主要還是由于
領(lǐng)導(dǎo)
者不會分工造成的,也是沒有把握好責(zé)權(quán)利的一個重要的體
李勝前
李勝前老師:你還在為“人微言輕”而煩惱嗎? 如何釋放語言的力量?
演講口才
領(lǐng)導(dǎo)
演說力
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
李勝前老師:你還在為“人微言輕”而煩惱嗎? #演講口才 #說話的藝術(shù) #職場_騰訊視頻。李勝前老師:你還在為“人微言輕”而煩惱嗎? #演講口才 #說話的藝術(shù) #
李勝前
李勝前老師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)剪影
培訓(xùn)師培訓(xùn)
銷售口才
領(lǐng)導(dǎo)
力
演講口才
TTT
一流的業(yè)績要有一流的團(tuán)隊(duì),一流的團(tuán)隊(duì)要一流的培訓(xùn),為團(tuán)隊(duì)聚力,為企業(yè)賦能,李勝前老師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)精彩剪輯。
柳麗惠
柳麗惠老師為國內(nèi)第二大輸變電器生產(chǎn)集團(tuán)430位研究生職員授課《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》課程,獲得甲方企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
和全體學(xué)員高度好評及機(jī)構(gòu)返聘合作!
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
職場轉(zhuǎn)變與生涯規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃
職業(yè)化與素養(yǎng)塑造提升
新員工角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)
柳麗惠老師7月26日為國內(nèi)第二大輸變電器生產(chǎn)集團(tuán)430位研究生職員授課《職業(yè)素養(yǎng)與生涯規(guī)劃》課程,獲得甲方企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
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李勝前
李勝前老師某地產(chǎn)集團(tuán)公司培訓(xùn)剪影
銷售口才
演講口才
銷售技巧
服務(wù)溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)
力
李勝前老師20023年6月廣西某房地產(chǎn)集團(tuán)公司高層及營銷骨干培訓(xùn)。學(xué)到老才能活到老,為團(tuán)隊(duì)聚力,為企業(yè)賦能。
陳維銀
陳維銀老師東北財(cái)經(jīng)大學(xué)《賦能
領(lǐng)導(dǎo)
力》課程片段_騰訊視頻
賦能
領(lǐng)導(dǎo)
力
陳維銀
近日,知名
領(lǐng)導(dǎo)
力培訓(xùn)專家陳維銀老師受邀為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EDP企業(yè)培訓(xùn)班授課,主題為《賦能
領(lǐng)導(dǎo)
力》。這次課程引發(fā)了廣泛關(guān)注,為企業(yè)培訓(xùn)班注入了新的活力。 陳維銀老師
王超
版權(quán)課程《演講與表達(dá)技巧》包含表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)技巧和表達(dá)風(fēng)格三個部分。授課群體為內(nèi)訓(xùn)師及有需求進(jìn)行表達(dá)提升的員工。課程版本涉及企業(yè)中高層管理者,普通員工,學(xué)生和兒童。課根據(jù)不同授課對象設(shè)計(jì)專屬課程內(nèi)容,
溝通技巧
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領(lǐng)導(dǎo)
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