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鄧涵兮
中高層管理人員的
角色定位
與能力修煉 (2)
成都培訓師，成都講師，成都培訓講師，中層管理培訓，通用管理培訓
管理者
角色定位
與管理技能修煉 ■課程背景 ? 基層管理人員的定位，是以擔任管理職務(wù)為職業(yè)的專業(yè)人才。基層管理人員必須具備哪些能力? 基層管理員要做到以上的境界，
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章哲
角色之魅——企業(yè)高管
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市場需要定位，產(chǎn)品需要定位，高管也需要定位！ 本課程解決什么問題？當然是高管定位不準問題。 有的企業(yè)高管，往往出現(xiàn)以下
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問題： 問題1：主子（官）。把自己
劉子滔
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與管理技術(shù)d
終端零售
課程大綱 前言： 1. 終端店鋪四項收入分析 2. 可控與不可控因素分析 一、 規(guī)范化銷售服務(wù) 關(guān)鍵觀念：降低個性靈活型，關(guān)注共性統(tǒng)一性 規(guī)范
劉子滔
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與管理技術(shù)c
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劉子滔
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與管理技術(shù)b
終端零售
課程大綱 前言： 1. 終端店鋪四項收入分析 2. 可控與不可控因素分析 一、 規(guī)范化銷售服務(wù) 關(guān)鍵觀念：降低個性靈活型，關(guān)注共性統(tǒng)一性 規(guī)范
劉子滔
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與管理技術(shù)a
終端零售
課程大綱 前言： 1. 終端店鋪四項收入分析 2. 可控與不可控因素分析 一、 規(guī)范化銷售服務(wù) 關(guān)鍵觀念：降低個性靈活型，關(guān)注共性統(tǒng)一性 規(guī)范
劉子滔
店長
角色定位
與管理技術(shù)7
終端零售
課程大綱 前言： 1. 終端店鋪四項收入分析 2. 可控與不可控因素分析 一、 規(guī)范化銷售服務(wù) 關(guān)鍵觀念：降低個性靈活型，關(guān)注共性統(tǒng)一性 規(guī)范
賈春濤
效能管理之
角色定位
內(nèi)涵解析
企業(yè)管理
賈春濤老師美麗的千島湖為杭州電信開展班組長效能管理培訓，課程圍繞班組長管理現(xiàn)狀管理手段、管理短板與管理技巧等維度導入了效能管理模式，提升了受訓學員的整體管理水平
孫平
《培訓師
角色定位
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培訓師要搞清楚
角色定位
，先要搞清楚培訓意味著什么，你的選擇不取決于感覺，更多取決于需要，所以要成長成為真正的師者，要建立如此的邏輯。“目前為止，許多人對學習的追
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