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沙盤(pán)設(shè)計(jì)師沙盤(pán)培訓(xùn)師
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盛巍:制造業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理版權(quán)沙盤(pán)--Zforce
2016-10-10 2689
對(duì)象
制造業(yè)相關(guān)管理人員
目的
關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維方式 
內(nèi)容

經(jīng)理人必須有全局觀,必須充分理解經(jīng)營(yíng)的首要原則:關(guān)注底線利潤(rùn)

現(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確,各個(gè)職能部門(mén)因此而生。然而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)一個(gè)職能部門(mén)的經(jīng)理們往往失去對(duì)全局的興趣,更談不上對(duì)全局的把握能力;他們更容易狹隘地關(guān)注部門(mén)的利益和目標(biāo)達(dá)成,例如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)只關(guān)注銷(xiāo)售額、市場(chǎng)份額,而生產(chǎn)部門(mén)只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時(shí)性,財(cái)務(wù)部門(mén)只關(guān)注成本和各種財(cái)務(wù)比率等等,這些局部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營(yíng)視角必然造成企業(yè)的贏利無(wú)法令人滿意。經(jīng)理人必須有全局觀才能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),才能專(zhuān)業(yè)地合作,才能為公司贏得利潤(rùn)。當(dāng)我們研究和分析一個(gè)企業(yè)是否成功時(shí),通常會(huì)把眼光停留在它的策略、組織形式、業(yè)績(jī)考核與激勵(lì)創(chuàng)新等方面,因此通常會(huì)得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具備這樣的商業(yè)才能:剝掉經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的表皮,直探經(jīng)營(yíng)的“核心”——驅(qū)動(dòng)公司價(jià)值的關(guān)鍵要素。認(rèn)知這些核心要素,掌握他們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)創(chuàng)造價(jià)值的原理,把被證明了的原理運(yùn)用到你所做的任何事情中去,這就是成功的全部。

多數(shù)人的失敗,不在于他們不知道這些原理,而是缺乏審視度、切實(shí)地結(jié)合外界環(huán)境靈活使用這些原理的實(shí)戰(zhàn)技能。他們片面地將失敗的理由歸結(jié)為原理太簡(jiǎn)單,人為地給原理增加許多東西,尋求那些復(fù)雜的公式、時(shí)髦的管理概念,結(jié)果反而使他們偏離了成功的方向。

反復(fù)練習(xí)使用

在經(jīng)營(yíng)決策模擬課程里,你們將直接體驗(yàn)到運(yùn)用這些簡(jiǎn)單原理所產(chǎn)生的巨大挑戰(zhàn)。知道怎樣揮動(dòng)高爾夫球桿是一回事,但是準(zhǔn)確地把球擊到球洞中去是另外一回事。僅僅從理論上知道,是無(wú)法讓你成為高爾夫球冠軍的。優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員一次次地練習(xí),躲開(kāi)聚光燈,躲開(kāi)狂熱的球迷,直到自己的水平能夠穩(wěn)定地發(fā)揮。他們把這些簡(jiǎn)單的原理轉(zhuǎn)換成自己的習(xí)慣,即使在壓力和不利的環(huán)境下也能發(fā)揮自如。從這個(gè)經(jīng)營(yíng)決策模擬課程開(kāi)始吧!它將經(jīng)營(yíng)中最基本的原理一一展示在你面前,并激勵(lì)你大膽使用這些原理,錘煉你的決策才能。你的優(yōu)秀決策能力將帶給你職業(yè)生涯的輝煌和你公司的繁榮。

課程效益

?  關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維方式

?◎ 課程為學(xué)員展示了經(jīng)營(yíng)的全貌,直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián),使得身處不同部門(mén)的人員為同一目標(biāo)努力。通過(guò)課程所掌握的共同的管理“語(yǔ)言”將保證溝通的有效性。

?◎ 積極參與變革的愿望和能力。這個(gè)課程可以作為工具,幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi)在動(dòng)因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門(mén)交流的必要性。

?◎ 有效執(zhí)行。通過(guò)對(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的了解,學(xué)員們將站在更高的高度來(lái)看待自己的崗位,通過(guò)增強(qiáng)跨部門(mén)溝通,保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。

?◎ 掌握必備的知識(shí)和實(shí)用的工具,沒(méi)有財(cái)務(wù)背景的學(xué)員將學(xué)會(huì)解讀財(cái)務(wù)報(bào)告。實(shí)用的管理計(jì)劃工具將立即幫助學(xué)員提升工作業(yè)績(jī)。

?掌握必備的知識(shí)和工具

?◎ 損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表

?◎ 投資回報(bào)分析

?◎ 資金需求和融資

?◎ 公司預(yù)算

?◎ 戰(zhàn)略框架和層次

?◎ 生產(chǎn)計(jì)劃管理

?◎ 市場(chǎng)需求分析

?◎ 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析

?◎ 財(cái)務(wù)比率分析

?在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中做出正確決策的商業(yè)才能

?◎ 將零散的知識(shí)點(diǎn)整理成一個(gè)屬于自己的完整知識(shí)體系

?◎ 在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中審時(shí)度勢(shì),靈活決策

?課程設(shè)計(jì)-模擬情景

該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的企業(yè)。每個(gè)小組(分別代表一個(gè)企業(yè))由6-8個(gè)學(xué)員組成。他們從目前的管理團(tuán)隊(duì)中接手該企業(yè),在面對(duì)來(lái)自其他企業(yè)(其他學(xué)員小組)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中,學(xué)員們必須出眾多的決策,例如產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)施的制造、新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等等。每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出,然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí),許多不同的選擇方案自然產(chǎn)生。另外,一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題是市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何運(yùn)作。


課程特色

操作:在模擬課程中學(xué)員放手大膽嘗試,仔細(xì)決策,嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)員不僅要熟悉管理學(xué)中的基本概念和管理術(shù)語(yǔ),更要能夠運(yùn)用這些知識(shí)到實(shí)際運(yùn)作中。

趣味:在模擬實(shí)戰(zhàn)課堂里,你能感受到歡樂(lè)、沮喪、激動(dòng)、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實(shí)的情感體驗(yàn)。這些真實(shí)的體驗(yàn)可以幫助你將模擬學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)更快、更為準(zhǔn)確的使用到實(shí)際工作中去。

互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)模擬課程的教師在課程中靈活扮演各種角色,如董事會(huì)、政府、銀行、稅務(wù)、客戶、供應(yīng)商、咨詢顧問(wèn)等,目的使學(xué)員身臨其境,激發(fā)學(xué)員自己思考、自主學(xué)習(xí)的熱情和欲望。在課程的推進(jìn)中,教師即使把握模擬過(guò)程中的實(shí)際案例,講解課程的知識(shí)點(diǎn),并教授具體的工具鼓勵(lì)學(xué)員在下一輪的模擬經(jīng)營(yíng)中去使用。


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