背 景：

       2017年最新的ATD大會（美國培訓與發(fā)展協(xié)會年會）呈現兩大熱點趨勢，其中之一就是企業(yè)“微學習”。企業(yè)激勵員工開發(fā) “微課”，已成實現企業(yè)“培訓變革”，實現互聯(lián)網+、學習生態(tài)圈、移動化的最佳途徑。這不僅可以幫助企業(yè)迎頭趕上國際培訓的熱點趨勢，更可以實現具有深刻意義的企業(yè)“溝通變革”。

        隨著智能手機移動化和各種網絡新媒體的大量涌現，傳統(tǒng)的培訓模式正面臨嚴峻挑戰(zhàn)。無論是UGC(用戶產生微課)還是PGC（專家產生微課），企業(yè)激勵全員自制內容，共創(chuàng)微課的模式，已成引領中國企業(yè)發(fā)展人才，促轉型升級、參與國際競爭、落實企業(yè)戰(zhàn)略的“智慧源頭”。

       近年來，董老師帶領的北京“造課”團隊一直活躍在中國“微課”培訓的最前沿，針對企業(yè)內部的專兼職老師、業(yè)務骨干、中高層經理、培訓管理者等這些“不會編程、沒有美術功底”的“非專業(yè)”課件制作人員，董老師長期致力于“非專業(yè)人員”的課件制作研究和培訓。幫助企業(yè)集中全員的智慧與經驗，共創(chuàng)微課，助力學習型組織發(fā)展…

培訓過的部分企業(yè)

中國電信、中國農業(yè)銀行、 廈門特步 、中國聯(lián)通、 搜狐中國、中國移動、 美的集團、 寧波地鐵 、廣州地鐵、金風大學、恒信鉆石、中央電教館、中國教育電視臺、河北港集團、新奧集團、中航國際、中石油海外勘探開發(fā)公司、北京職業(yè)技術學院、國家開放大學、國家開發(fā)銀行、西安楊森、滴滴學院、中沙石化、中國中材、首鋼集團、宣鋼集團、北京工業(yè)職業(yè)技術學院、蘭州師范大學、陜西師范大學….

附：培訓現場建議

l  學員準備工作

1、素材搜集：開課前，建議學員盡可能多的搜集制作微課相關的素材；（如：與工作相關的文字、圖片、音視頻等電子版資料）

2、思路整理：開課前，建議學員盡可能多的搜集或重新梳理一份個人選題微課的PPT或Word版資料；

3、學員可自帶筆記本電腦，要求是WIN系統(tǒng)

l  培訓組織者準備工作

1、保障學員每人一臺電腦，要求是WINDOW系統(tǒng)，有錄音及播放聲音的功能；

2、教學用投影儀一臺，音響設備齊全，音效好，無線麥電池滿電、清晰；

3、室內溫度20-26為宜，室內光線明亮，有一定的人員走動交流空間；

4、臺式電腦可上網并允許拷貝資料、現場提供Wifi上網環(huán)境支持；

5、準備U盤若干，方便學員現場拷貝工具包及相關資料。