思想精粹  藝術(shù)瑰寶 領(lǐng)導(dǎo)功力

——二十大報(bào)告創(chuàng)作藝術(shù)鑒賞與多元復(fù)合型高端報(bào)告起草

*上海 王致誠(chéng)

課程特色：

1.      一學(xué)兩用：學(xué)習(xí)二十大精神 + 提升領(lǐng)導(dǎo)使用技能

2.     政企通融：全程滲透企業(yè)重要報(bào)告寫(xiě)作技能，口訣話呈現(xiàn) 

課程背景：

1.當(dāng)前，學(xué)習(xí)二十大精神迫在眉睫。深刻研讀二十大報(bào)告原文，領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在中國(guó)式現(xiàn)代化新征程中的實(shí)踐指南，繼續(xù)“讀原著，學(xué)原文，悟原理”、“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”，是即將展開(kāi)的重要政治任務(wù)。

2.報(bào)告文字的背后，隱藏著高屋建瓴的眼光、扎實(shí)雄厚的調(diào)研、匠心獨(dú)具的創(chuàng)作，體現(xiàn)了高瞻遠(yuǎn)矚、與時(shí)俱進(jìn)的高超領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和駕馭能力。調(diào)查研究、筆下功夫，也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握的實(shí)用技能，是“看得見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力”。

3.“治企業(yè)”與“治大國(guó)”有異曲同工之妙。黨員干部（經(jīng)營(yíng)管理者）是本機(jī)構(gòu)“起草小組組長(zhǎng)”，更是審稿人、責(zé)任人，應(yīng)比一般黨員掌握地更高更深更透。

授課對(duì)象：

1.    企業(yè)家，總裁班，各類(lèi)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部，中高層管理者

2.    機(jī)關(guān)職能部門(mén)工作人員，專(zhuān)職秘書(shū)，黨務(wù)工作者

課時(shí)設(shè)定：6課時(shí)

授課目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)化、全方位的探討，學(xué)員將能夠：

1.      換角度學(xué)習(xí)，更全方位、系統(tǒng)化知曉二十大報(bào)告的精髓和新意；

2.      感知高端功力，掌握二十大報(bào)告中的戰(zhàn)略性構(gòu)思與謀篇布局藝術(shù)；

3.      學(xué)到實(shí)用技巧，能夠講出或使用全新的歸納、演繹和打磨技巧；

4.      立足自我定位，增強(qiáng)作為大型報(bào)告責(zé)任人、起草者、審核者的實(shí)用能力。

授課方式：深度講解，原文剖析，視頻對(duì)照，互動(dòng)問(wèn)答

課程內(nèi)容：

序言：讓領(lǐng)導(dǎo)者擁抱掌聲而非指責(zé)

一、統(tǒng)籌駕馭：高瞻遠(yuǎn)矚的謀篇布局能力

1.     大型報(bào)告責(zé)任者的角色定位

討論：假如你是本組織報(bào)告的負(fù)責(zé)人？執(zhí)筆人？組稿人？審稿人......

2.     二十大報(bào)告的總體架構(gòu)

二十大報(bào)告架構(gòu)與十九大報(bào)告、傳統(tǒng)黨代會(huì)報(bào)告的區(qū)別

如何做到與時(shí)俱進(jìn)？層級(jí)結(jié)構(gòu)與扁平結(jié)構(gòu)？

3.     金字塔原理與大型報(bào)告的謀篇布局

金字塔原理的“十六字”法則與報(bào)告文章結(jié)構(gòu)圖

訓(xùn)練：依據(jù)材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)梳理

二、妙凝輝煌：對(duì)工作成績(jī)的歸納提煉能力

1.     大型總結(jié)報(bào)告提煉歸納的一般手法和案例

二十大報(bào)告的表達(dá)藝術(shù)：

獨(dú)解十八掌：時(shí)空格局、雙重排比、精準(zhǔn)修飾、哲學(xué)兌現(xiàn)......

2.     大型報(bào)告總結(jié)性內(nèi)容高度凝練的著力點(diǎn)

訓(xùn)練：“一句話”精準(zhǔn)概括過(guò)去階段性成績(jī)

三、審時(shí)度勢(shì)：對(duì)形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)的闡述能力

1.    思想性概述：上級(jí)、宏觀、抽象內(nèi)容的論證

2.    引用原文要注意的問(wèn)題和常見(jiàn)誤區(qū)防范

3.    目標(biāo)任務(wù)概述的概念運(yùn)用、數(shù)據(jù)指標(biāo)、定性與定量關(guān)系

4.    理論的指導(dǎo)性、文字的嚴(yán)謹(jǐn)性和語(yǔ)言節(jié)奏感

（線上以講為主，線下將另行設(shè)計(jì)演練內(nèi)容）

四、高管匠心：對(duì)前瞻性命題的統(tǒng)籌謀劃能力

1.關(guān)聯(lián)性：概念的復(fù)雜關(guān)系梳理

2.融合性：多元要素的融合型表述......

5.新鮮感：抽象題材寫(xiě)出新意

6.邏輯性：關(guān)系邏輯、目標(biāo)邏輯與結(jié)構(gòu)化邏輯

7.......

（線上以講為主，線下將另行設(shè)計(jì)演練內(nèi)容）

五、企業(yè)借鑒：企業(yè)管理者、執(zhí)筆人如何高效履職

1.大型報(bào)告必須通過(guò)“四個(gè)關(guān)卡”

2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何當(dāng)好“起草小組組長(zhǎng)（或組稿牽頭人）”？

3.企業(yè)執(zhí)筆人如何下手調(diào)研、寫(xiě)作、組織研討和打磨？

（本部分線上約20分鐘，線下則需至少1小時(shí)，另行設(shè)計(jì)）