陳利海,陳利海講師,陳利海聯(lián)系方式,陳利海培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
項(xiàng)目管理與創(chuàng)新
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陳利海:項(xiàng)目管理核心精要與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用(2019版)
2017-05-10 3383
對(duì)象
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目的質(zhì)量管理(QP、QA、QC)人員。 管理組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員。 組織中與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門經(jīng)理。 從事項(xiàng)目管理相關(guān)工作人士。 對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人士。
目的
掌握項(xiàng)目管理的理念、總體框架和思維方式。 具備項(xiàng)目管理全局觀,加強(qiáng)項(xiàng)目管控意識(shí),提高項(xiàng)目的執(zhí)行力。 詳細(xì)了解項(xiàng)目管理全過程,全面掌握項(xiàng)目管理的方法、工具。 分析項(xiàng)目特點(diǎn)并建立起適合項(xiàng)目的計(jì)劃和控制機(jī)制。 理解項(xiàng)目進(jìn)度控制的關(guān)鍵點(diǎn),分享項(xiàng)目進(jìn)度控制的諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
內(nèi)容

1.? 課程背景

組織中的項(xiàng)目越來越多,大到工程建設(shè),小到一次年會(huì),項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體,組織的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,組織只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來越受到企業(yè)的重視。

在項(xiàng)目過程中,你是否曾經(jīng)遇到過類似的項(xiàng)目難題:

w? 團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)接到了項(xiàng)目經(jīng)理和部門經(jīng)理的不同指令,而這兩個(gè)不同的指令卻讓人無所適從……

w? 項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行到關(guān)鍵時(shí)期,更甚者已到后期,變更姍姍來遲……

w? 涉及跨部門的項(xiàng)目合作,團(tuán)隊(duì)成員的工作總是很難推動(dòng)……

w? 供應(yīng)商無法按時(shí)交貨,還理由多多……

作為項(xiàng)目經(jīng)理的你,在遇到上述類似問題時(shí),該如何處理呢?你會(huì)采取什么樣的策略呢?

本課程以案例、實(shí)戰(zhàn)演練為主導(dǎo),本著授之以魚不如授之以漁的目標(biāo),以嶄新的視角、方法與思路解決項(xiàng)目管理中所存在的問題。

2.? 課程收益

w?? 掌握項(xiàng)目管理的理念、總體框架和思維方式。

w?? 具備項(xiàng)目管理全局觀,加強(qiáng)項(xiàng)目管控意識(shí),提高項(xiàng)目的執(zhí)行力。

w?? 掌握項(xiàng)目管理的和方法與工具。

w?? 分析項(xiàng)目特點(diǎn)并建立起適合項(xiàng)目的計(jì)劃和控制機(jī)制。

w?? 理解項(xiàng)目控制的關(guān)鍵點(diǎn),分享項(xiàng)目控制的諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.? 課程對(duì)象

w?? 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目的質(zhì)量管理(QP、QA、QC)人員。

w?? 管理組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員。

w?? 組織中與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門經(jīng)理。

w?? 從事項(xiàng)目管理相關(guān)工作人士。

w?? 對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人士。



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