訓(xùn)前重點工作：

?聚焦關(guān)鍵崗位，鎖定關(guān)鍵人群

工具：關(guān)鍵崗位選擇評分表模板

DACUM崗位任務(wù)分析

工具：DACUM分析表模板

篩選關(guān)鍵工作任務(wù)

工具：FID優(yōu)先級排序表模板

引言：微課程——培訓(xùn)時代的弄潮兒?  

基于4G時代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?  

微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)?  

微課程內(nèi)涵的深度解讀

一、從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容——微課程開發(fā)技術(shù)?  

微課程地圖介紹?  

微課程地圖的意義?  

如何繪制微課地圖：從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容

【案例教學(xué)】BENN合格導(dǎo)購銷售能力提升微課程地圖

【課堂體驗練習(xí)】使用思維導(dǎo)圖繪制微課程地圖?  

微課程開發(fā)的六個關(guān)鍵步驟

第一步：通過DACUM進行崗位任務(wù)分析

第二步：篩選關(guān)鍵工作任務(wù)

第三步：提煉關(guān)鍵任務(wù)的操作步驟及關(guān)鍵點

第四步：描述關(guān)鍵任務(wù)的績效標(biāo)準(zhǔn)

第五步：此項任務(wù)所需要的知識、技能和態(tài)度

第六步：訓(xùn)后培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與強化

二、秀出微課程的真實面目——微課的三種模式

【微課程秀】河南郵政的情景式微課程；安徽聯(lián)通的“美味咖啡”微課程?  

PPT式微課：文字、音樂、圖片?  

講解式微課：攝像機、場地、麥克風(fēng)、音響?  

情景劇式微課：故事、情景、懸念?  

微課程腳本開發(fā)的四個關(guān)鍵步驟

-尋找素材

-梳理價值點

-提升價值點

-形成腳本?  

微課應(yīng)用平臺介紹

-網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課

-安卓系統(tǒng)APP

-蘋果系統(tǒng)IOS-APP

三、微課程的選擇模式——教與學(xué)的取舍?  

知識類課程教學(xué)方法與微課模式選擇?  

技能類課程教學(xué)方法與微課模式選擇?  

態(tài)度類課程教學(xué)方法與微課模式選擇

四、微課程的標(biāo)準(zhǔn)制作方式?  

PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）

-故事文案編寫

-頁面圖片設(shè)計

-內(nèi)容文字排版

-PPT動畫制作

-音樂聲音搭配

【課堂體驗練習(xí)】現(xiàn)場制作5分鐘微課?  

講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）

-場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作

-設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機

-人物：化妝、取景、移動、試鏡

【課堂體驗練習(xí)】學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課?  

情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）

-編導(dǎo)設(shè)計 ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇

-視頻拍攝 ：場地選擇、道具準(zhǔn)備、演員彩排

-后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯

【課堂體驗練習(xí)】現(xiàn)場編排5-10分鐘微課

訓(xùn)后重點工作：

?   第一步：根據(jù)課堂呈現(xiàn)的作品進行訓(xùn)后的質(zhì)量與效果改進

?   第二步：訓(xùn)后5個工作日后，由培訓(xùn)師集中進行改進后的質(zhì)量審核

?   第三步：定稿與終稿