《九步成師工作坊-課程開發(fā)與授課技巧TTT》版權(quán)課程大綱

尹義法 VX 37254983

課時：4天X 6.5小時/天 

一、課程背景

  在咨詢培訓行業(yè)多年，看到絕大多數(shù)老師的課程設計水平普普通通，鮮有能喜出于望外者。而縱觀國內(nèi)外課程開發(fā)與授課技巧類的TTT培訓也是良莠不齊，我早些年自己也參加過多次這類的課程的培訓，雖然在當時來看來有所收益。但是回過頭去看這些課程無論是從課程設計本身，還是結(jié)構(gòu)策劃及授課技巧方面，都只是普普通通的在講知識，課程本身無法起到標榜模范的作用。所以我一直想傳授課程開發(fā)與授課技巧課程，并且在我的第一版課程開發(fā)出來之后再經(jīng)過8年時間的反復打磨，現(xiàn)萃取提煉升級為新版《課程開發(fā)與授課技巧——九步成師工作坊》，本課程包括培訓師的九項修煉（為師有道）、九步成課（課程開發(fā)）和九練成師（授課技巧）三個部分，課程不光在于傳授知識，更加在于用課程本身作展示，用授課過程本身作體驗，讓學員學知識的同時，切身感受一個優(yōu)秀的課程設計與授課觀摩。我也寄望于這個課程能夠影響更多的人，幫助培訓行業(yè)水平提升。

二、課程目標

了解培訓行業(yè)與培訓師職業(yè)，能夠按照規(guī)則要求進行自我修煉與規(guī)范；

掌握課程開發(fā)的步驟與工具方法，能夠高效開發(fā)出高質(zhì)量水準的課程；

學習現(xiàn)場教學與呈現(xiàn)的方法技巧，能夠進行課程的現(xiàn)場演繹與教學；

通過構(gòu)建企業(yè)內(nèi)訓師人才發(fā)展機制與引導課程開發(fā)，培育企業(yè)自學習文化。

三、課程特色

專業(yè)性：授課老師經(jīng)過多位知名前輩培訓師的傳承，并經(jīng)權(quán)威培訓認證機構(gòu)的培養(yǎng)與認證，并有多年現(xiàn)場培訓經(jīng)驗與在線課程錄制經(jīng)歷，授課經(jīng)驗非常豐富；

系統(tǒng)性：本課程結(jié)合理論知識與培訓實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)的梳理、總結(jié)與結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)，能夠較完整的體系培訓認知、課程開發(fā)與授課技巧各方面內(nèi)容；

實用性：課程不僅系統(tǒng)講授知識，更會結(jié)合客戶的需求，選定幾門課程進行課堂練習與開發(fā)，通過課程教學與練習幫助企業(yè)設計出開發(fā)課程，通過課堂的練習鍛煉與培養(yǎng)培訓師。

生動性：課程設計豐富案例，諸多練習，將情境案例通過練習互動的形式讓學員掌握，能夠最大程度提升學習體驗和知識保持率。

四、課程結(jié)構(gòu)與大綱

四、課程結(jié)構(gòu)與大綱

0、課程導入

1、為師有道（九項修煉）

?  你適合當培訓師嗎？

?  職業(yè)診斷與選擇

?  為什么要學習

?  培訓行業(yè)前景與趨勢分析

?  企業(yè)為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀的講師

?  培訓師的層級

?  如何成為培訓師

?  什么是培訓

?  在職培訓與學樣教育的區(qū)別

?  培訓接受度與注意力曲線

?  培訓方式與知識保持率

?  培訓師的九項修煉

2、課程開發(fā)（九步成課）

課程開發(fā)內(nèi)容-6要素

課程開發(fā)模型

課程開發(fā)九步法

1） 賽道選擇

2） 結(jié)構(gòu)策劃

3） 模型開發(fā)

4）主線設計

5）大綱設計

6）課件編寫

7）添味加料

8）課程包裝

9）模擬試講

3、授課技巧（九練成師）

1） 授課準備

2） 破冰開場

3） 坡道鏈接

4） 介紹框架

5） 講授知識

6） 臨場應對

7） 課間輔導

8） 總結(jié)歸納

9） 豹尾收場

?課程總結(jié)

?  課后行動計劃