于冰,于冰講師,于冰聯(lián)系方式,于冰培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
TTT與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專家
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TTT與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專家

湖北,武漢 30 ~ 40 歲
《精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 《授課技巧與課堂呈現(xiàn)》 《培訓(xùn)師PPT制作與多媒體教學(xué)》 《專業(yè)技術(shù)課程的生動(dòng)化設(shè)計(jì)》 《微課設(shè)計(jì)與制作》 《商務(wù)呈現(xiàn)與演講魅力》 《溝通技巧與藝術(shù)》 《情緒與壓力管理》 《時(shí)
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國(guó)家高級(jí)培訓(xùn)師;
資深企業(yè)培訓(xùn)策劃人;
麥可睿管理教育咨詢集團(tuán)咨詢師;
中國(guó)鐵路總公司兼職師資培訓(xùn)班項(xiàng)目長(zhǎng)期合作師資;
武漢高鐵訓(xùn)練段金牌講師大賽輔導(dǎo)老師;
問(wèn)津商學(xué)院、靈坤商學(xué)院TTT課題首席培訓(xùn)師。

于冰老師曾任高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華商研究院教學(xué)部總監(jiān)、靈坤教育有限公司副總經(jīng)理與產(chǎn)品經(jīng)理,有多年企業(yè)員工培訓(xùn)策劃與講授經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái),于老師專注于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師技能提升與職場(chǎng)人士個(gè)人管理領(lǐng)域,在這些領(lǐng)域設(shè)計(jì)了一系列能夠快速應(yīng)用和見(jiàn)效的課程。這一系列課程在多家企業(yè)施行后,受到廣泛好評(píng)。其TTT系列課程被中國(guó)鐵路總公司兼職師資培訓(xùn)班項(xiàng)目重復(fù)采購(gòu)幾十期,保持百分之九十五以上滿意率。
于老師的課程以扎實(shí)的管理學(xué)理論、心理學(xué)理論為基礎(chǔ),以最新和最典型的案例和職場(chǎng)動(dòng)向?yàn)樗夭?,以最有效的授課形式為載體,有道有術(shù),知行結(jié)合,從內(nèi)而外地改善學(xué)員的職場(chǎng)素養(yǎng)和工作技能。

授課風(fēng)格:
●底蘊(yùn)深厚 
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[于冰]專業(yè)技術(shù)課程的生動(dòng)化講授
課程背景: 對(duì)于許多專業(yè)知識(shí)壁壘較強(qiáng)的企業(yè)來(lái)說(shuō),由內(nèi)部職工負(fù)責(zé)授課的專業(yè)技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)在員工培養(yǎng)中占據(jù)十分重要的地位。然而,很多企業(yè)在組織此類(lèi)培訓(xùn)時(shí)都面臨一個(gè)共同的問(wèn)題:技術(shù)人員受講課水平的局限,多數(shù)屬于“茶壺煮餃子”,不能游刃有余地駕馭課堂以及調(diào)動(dòng)聽(tīng)課學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,不得不多度依賴“考勤”、“考試”等強(qiáng)制性手段輔助檢查,原本是高水準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí)和一線積累的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),其傳承效果卻大打折扣,對(duì)于組織
2019-04-22
[于冰]商務(wù)呈現(xiàn)與演講魅力
課程時(shí)長(zhǎng):一天(6小時(shí)) 課程提綱: 一、課程破冰 【現(xiàn)場(chǎng)演練】選出10名學(xué)員,每人到臺(tái)前做一句自我介紹,由學(xué)員自由點(diǎn)評(píng)。并討論得出精彩的自我介紹的標(biāo)準(zhǔn)是什么。 二、“五維”提升演講能力 1、語(yǔ)言 1)邏輯性——金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維 2)口語(yǔ)化——講稿怎么寫(xiě) 3)畫(huà)面感——打比方、舉例子、講故事 4)親和力——挖掘與觀眾之間的聯(lián)系 2、表情 1)眼神交互 2)微笑的力量 3)微表情 3、姿態(tài)
2019-03-07
[于冰]PPT制作與多媒體教學(xué)
第一部分 PPT的邏輯與結(jié)構(gòu) 1、邏輯是一種受眾可以接受的順序 2、邏輯是一種關(guān)系,即你所表達(dá)的內(nèi)容通過(guò)什么成為一個(gè)整體。 3、整體邏輯與頁(yè)面邏輯 4、課堂練習(xí) 第二部分 PPT的呈現(xiàn)美化 1、PPT的風(fēng)格與配色 (1) 商務(wù)PPT風(fēng)格的選擇 (2) 色彩搭配 (3) 經(jīng)典色彩搭配參考方案 2、頁(yè)面設(shè)計(jì)與布局 (1) 布局要點(diǎn)——平衡 (2) 布局要點(diǎn)——對(duì)齊 (3) 布局要點(diǎn)——聚焦 (4)
2019-03-07
[于冰]培訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練(TTT)
教學(xué)目標(biāo): 1、 使學(xué)員理解企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位、責(zé)任使命,對(duì)于企業(yè)發(fā)展和組織經(jīng)驗(yàn)傳承的作用。理解培訓(xùn)工作在企業(yè)整體戰(zhàn)略定位中的重要意義,了解合格的培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)該具備的能力素養(yǎng)。 2、 使學(xué)員能夠基于企業(yè)需要獨(dú)立設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一門(mén)課程,并將課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)分解為各項(xiàng)可操作技術(shù),主要從課程結(jié)構(gòu)搭建、課程內(nèi)容填充、教學(xué)方法設(shè)計(jì)三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)員的課程研發(fā)能力,幫助學(xué)員建立課程開(kāi)發(fā)的思路,高效提升
2019-03-07
[于冰]TTT之精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
教學(xué)目標(biāo):將課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)分解為各項(xiàng)可操作技術(shù),主要從課程結(jié)構(gòu)搭建、課程內(nèi)容填充、教學(xué)方法設(shè)計(jì)三個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)員的課程研發(fā)能力,幫助學(xué)員建立課程開(kāi)發(fā)的思路,高效提升課程品質(zhì),掌握實(shí)用的課程設(shè)計(jì)工具。 教學(xué)時(shí)長(zhǎng):2天(12小時(shí)) 教學(xué)方法:講師講授、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)授課練習(xí)等。 課程大綱: 第一單元(第一天上午) 一、課程開(kāi)發(fā)認(rèn)知 【視頻】觀看2段授課視頻,比較區(qū)別并感受課程設(shè)計(jì)的重要性 1、成人學(xué)
2019-03-07
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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