宋曉坡,宋曉坡講師,宋曉坡聯(lián)系方式,宋曉坡培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
組織學(xué)習(xí)質(zhì)量提升專家
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宋曉坡:翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)-讓學(xué)習(xí)績效騰飛的設(shè)計技術(shù)
2018-07-04 2808
對象
1、職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、院校教師、教學(xué)研發(fā)人員。2、HR、企業(yè)大學(xué)校長、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)主管、教學(xué)管理人員 。3、管理人員/銷售人員/服務(wù)人員/需要在公眾面前呈現(xiàn)的人員
目的
1、學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)教學(xué)技術(shù)。2、提升培訓(xùn)管理者工作績效。
內(nèi)容

【課程背景】

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,越來越多新生代員工走進工作崗位,當我們繼續(xù)沿用工業(yè)時代的傳統(tǒng)教學(xué)模式進行培養(yǎng)他們時,我們會發(fā)現(xiàn)他們再也無法坐在課堂中被動的聽講,他們注意力難集中、拒絕說教、要求平等對話、對我們的教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn),進而影響學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代來臨,翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式應(yīng)運而生,深受學(xué)習(xí)者的歡迎,解放人性,給學(xué)習(xí)者自由個性表達的空間,以學(xué)員為中心,以解決問題為中心,并帶給學(xué)員美好的學(xué)習(xí)體驗。讓學(xué)習(xí)之旅更主動、更有參與度、更有意義。課程高互動,高參與度、讓學(xué)習(xí)者在快樂中學(xué)習(xí),在參與中提升能力,在學(xué)習(xí)后提升績效,讓學(xué)習(xí)效果提升70%。

如果做為老師的你:

l  厭倦了做一天和尚撞一天鐘的生活;

l  厭倦了“走馬觀花”似的講課,來完成教學(xué)任務(wù);

l  厭倦了逼迫學(xué)員“按部就班”地學(xué)習(xí);

l  厭倦了學(xué)員人在課堂,心在課外;

l  厭倦了單純的講授知識,不能解決學(xué)員問題;

l  厭倦了學(xué)員在被動的接受學(xué)習(xí),等著課后知識還回來。

那么,本課程就是為您私人定制的!


【課程長度】2天(6小時/天)


【課程特色】

1.多重教學(xué)手法:翻轉(zhuǎn)+引導(dǎo)+視覺,現(xiàn)場內(nèi)化演練為重,在現(xiàn)場演練中充分內(nèi)化并運用所學(xué)技能。

2.以互教互學(xué)、同伴反饋、老師點撥等等方法促進學(xué)習(xí),加深理解,在理解中反觀自我表現(xiàn),實現(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化;

3.實操性教學(xué):非理論式傳授,而是有實操結(jié)合進行教學(xué),使學(xué)員從實踐中學(xué)習(xí)。


【課程大綱】

一、為什么要翻轉(zhuǎn)課堂?

1、傳統(tǒng)教學(xué)怎么了?

n   三個價值百萬美元的問題

n  老師講,學(xué)員聽的模式不容易改變的原因

n  傳統(tǒng)模式弊端與優(yōu)化

n  傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式三大特征


二、什么是翻轉(zhuǎn)課堂?

1、翻轉(zhuǎn)課堂心法與思維

n   翻轉(zhuǎn)課堂五問?

n   翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)構(gòu)、太極環(huán)模型、二八定律

2、強化學(xué)習(xí)過程的五要素

n   積極的情緒體驗

n   多重感官的刺激

n  豐富多彩的教學(xué)策略

n  積極活躍的參與性與合作性

n  非正式的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、翻轉(zhuǎn)教學(xué)行動清單

n  變換一下教室環(huán)境

n  縮短直接教學(xué)的時間

n  利用簡短快捷復(fù)習(xí)活動讓所有學(xué)員都參與

n  將復(fù)習(xí)活動多樣化

n  使用概念圖

4、翻轉(zhuǎn)教學(xué)執(zhí)行清單

n  從培訓(xùn)開始就把焦點放在學(xué)員身上,而不是自己

n  直接教學(xué)過程從學(xué)員討論開始,以學(xué)員討論完結(jié)

n  把一些內(nèi)容交給學(xué)員們來教

n  提出一些開放性問題

n  注意發(fā)現(xiàn)信息背后的信息

n  袖手旁觀,讓他們開始學(xué)習(xí)


三、翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計流程

1、 翻轉(zhuǎn)教學(xué)宗旨

2、 四階段學(xué)習(xí)圈

n  準備:建立聯(lián)系

n  演示:見識新知識、新技能

n  練習(xí):整合所學(xué)的東西

n  實踐:將新知識、新技能用于實踐

3、翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計9要點

4、4步搞定翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計

n  建立聯(lián)系

n  闡釋概念

n  練習(xí)技能

n  總結(jié)學(xué)習(xí)


四、  翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計活動實操

1、 聯(lián)系活動:熱身活動、快速通道活動、開場活動

2、 概念活動:概念圖、互動式教學(xué)策略、拼圖活動、概念中心活動

3、 實用練習(xí)活動:互教活動、技能依賴型活動、學(xué)員設(shè)計的游戲

4、 總結(jié)活動:學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動、評估策略、結(jié)業(yè)慶典


五、  設(shè)計你的翻轉(zhuǎn)教學(xué)

4步翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計實操練習(xí)

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