課時：6H

一、培訓師角色

1、培訓師的四種角色介紹；

2、講師角色vs課程體驗。

二、課程準備:

1、人們如何學習-認知大腦信息處理方式；

2、心流模型；

3、選擇學習方法和方式；

4、ADDIE模型練習-培訓需求；

-培訓需求制定；

-KSA vs學習程度來設定培訓需求；

-培訓需求點狀圖；

5、ADDIE模型練習-設計課程；

-備課表的使用

-關鍵技能；

-模塊提取；

6、ADDIE模擬練習-開發(fā)課程；

-教學手段植入；

-教材編輯；

-講義編輯。

三、培訓師需要具備的授課技能

1、如何應對緊張；

2、培訓的“推”和“拉”；

3、異議處理技巧；

4、總結與牽引技能。

四、游戲化元素（Gamification）：游戲元素

1、PBL元素

五、個人反思與行動計劃

1、個人反思，定制學習路徑