課時(shí)：6H

一、培訓(xùn)師角色

1、培訓(xùn)師的四種角色介紹；

2、講師角色vs課程體驗(yàn)。

二、課程準(zhǔn)備:

1、人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)-認(rèn)知大腦信息處理方式；

2、心流模型；

3、選擇學(xué)習(xí)方法和方式；

4、ADDIE模型練習(xí)-培訓(xùn)需求；

-培訓(xùn)需求制定；

-KSA vs學(xué)習(xí)程度來設(shè)定培訓(xùn)需求；

-培訓(xùn)需求點(diǎn)狀圖；

5、ADDIE模型練習(xí)-設(shè)計(jì)課程；

-備課表的使用

-關(guān)鍵技能；

-模塊提?。?

6、ADDIE模擬練習(xí)-開發(fā)課程；

-教學(xué)手段植入；

-教材編輯；

-講義編輯。

三、培訓(xùn)師需要具備的授課技能

1、如何應(yīng)對緊張；

2、培訓(xùn)的“推”和“拉”；

3、異議處理技巧；

4、總結(jié)與牽引技能。

四、游戲化元素（Gamification）：游戲元素

1、PBL元素

五、個(gè)人反思與行動(dòng)計(jì)劃

1、個(gè)人反思，定制學(xué)習(xí)路徑