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中西合璧管理的實(shí)踐者和傳播者
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中西合璧管理的實(shí)踐者和傳播者

北京 50 ~ 60 歲
1) 《向Intel學(xué)創(chuàng)新》 2) 《向Intel學(xué)OKR:OKR實(shí)施“六步成章“工作坊》 3) 《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力》(附《管理行動(dòng)手冊(cè)》) 4) 《從技術(shù)專(zhuān)才到現(xiàn)代管理者》
¥22500 元/天
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1)19年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),包括16年在英特爾(Intel);
2)7年全職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);
3)8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人;
4)麥肯錫兼職高級(jí)顧問(wèn);
5)中英文雙語(yǔ)授課。

主要經(jīng)歷:
? 1990年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)自動(dòng)控制系,獲學(xué)士學(xué)位;同年被保送到上海航天局研究生部,于1993年獲衛(wèi)星導(dǎo)航專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
? 1996年,加入Intel(中國(guó)),在生產(chǎn)計(jì)劃、ERP系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、ERP系統(tǒng)優(yōu)化等部門(mén)從事管理工作,2012年離職。
        2012年,系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)出 《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力:以“貢獻(xiàn)者為本”的人才管理》、《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力:以“執(zhí)行力為本”的團(tuán)隊(duì)管理》、《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者: 中層管理行動(dòng)指南》等課程,把“傳播中西合璧的管理理念和方法,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和經(jīng)典智慧”,作為后半生的人生追求。
? 2015年,McKinsey(麥肯錫)兼職
課程 更多>>
[張世樂(lè)]《中高層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練》
該課程以世界500強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)力課程體系為框架,內(nèi)容包括:管理者的自我管理,與員工建立信任,有效輔導(dǎo)/激勵(lì)員工,有效授權(quán),團(tuán)隊(duì)管理,跨部門(mén)溝通和績(jī)效管理。擁有20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的講師(16年在Intel),會(huì)通過(guò)深入淺出的講解、真實(shí)的案例、精悍的視頻、熱烈的互動(dòng)、討論和游戲,引導(dǎo)學(xué)員掌握現(xiàn)代管理的基本概念,知曉、感受現(xiàn)代中基層管理者所必備的關(guān)鍵技能。 課程中,還特別強(qiáng)調(diào)了“90后”的特
2019-09-16
[張世樂(lè)]向Intel學(xué)管理之——《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力》
該課程是從中國(guó)文化的角度,通過(guò)演繹、案例分析和討論的授課方式,去深度剖析Intel的內(nèi)部管理,探究其“雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力”的底層邏輯、系統(tǒng)架構(gòu)、工具方法和行為范例。其“雙輪“是指 管理任務(wù)輪和領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)輪(Management Task Cycle, Leadership Task Cycle),雙輪既各自獨(dú)立運(yùn)作,又相互融合與交叉。 課中緊扣Intel“行動(dòng)導(dǎo)向”的價(jià)值理念,在課程每一模
2019-09-16
[張世樂(lè)]《目標(biāo)導(dǎo)向,執(zhí)行為王》
管理,不在于知,而在于行動(dòng);管理的優(yōu)劣,不在于管理知識(shí)的掌握,而在于管理行動(dòng)之后的結(jié)果。該課程緊緊扣住MBA(Management By Action,行動(dòng)管理)這一主線(xiàn),從高效溝通、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)與績(jī)效管理三個(gè)層面,去演繹如何通過(guò)聚焦目標(biāo), 關(guān)注執(zhí)行,來(lái)最終收獲所期待的結(jié)果。 該課程既有管理思路、理念,又有管理工具和方法;既有課程的演繹,又有學(xué)員的討論、講師的點(diǎn)評(píng);既需要學(xué)員在課程
2019-09-16
[張世樂(lè)]《從技術(shù)專(zhuān)才到現(xiàn)代管理者》
因?yàn)槟阍谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀,被提升到一個(gè)管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管,面臨一個(gè)全新的管理崗位,你是否知道,過(guò)去你優(yōu)秀專(zhuān)才的成功經(jīng)驗(yàn),往往正是你在新的管理崗位上成功的障礙!你是否知道你應(yīng)如何轉(zhuǎn)變過(guò)去的處事為人的方式,應(yīng)該具備哪些必備的管理素養(yǎng)、理念和技能?你是否知道每個(gè)人天生都有自己的思考、行事、溝通風(fēng)格?你是否想了解自己的風(fēng)格,從而使自己在未來(lái)的管理職業(yè)生涯中能更好地?fù)P長(zhǎng)
2019-09-16
[張世樂(lè)]向INTEL學(xué)OKR——OKR六步成章 工作坊
OKR(Objectives and Key Results )最先源于Peter Drucker的目標(biāo)管理理念,被Intel的CEO Andy Grove發(fā)揚(yáng)光大,并成功地應(yīng)用在管理實(shí)踐中,為Intel的成長(zhǎng)和成功做出了巨大貢獻(xiàn)。后被Google、Oracle、LinkedIn 等知名企業(yè)使用,均收獲巨大成功。 該課程, 融入了講師在Intel使用OKR的16年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和3年OKR咨
2019-09-16
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