【課程背景】 在這個(gè)復(fù)雜、多變、模糊的時(shí)代，人們的認(rèn)知邏輯正在經(jīng)歷深刻的變化，組織中 各級(jí)員工的價(jià)值觀也在經(jīng)歷復(fù)雜的變化和調(diào)整階段，這些變化勢(shì)必對(duì)組織經(jīng)營(yíng)、 發(fā)展產(chǎn)生重要影響。隨著員工隊(duì)伍的不斷發(fā)展
【課程背景】 在這個(gè)多變的時(shí)代，“新生代”員工從小生活、成長(zhǎng)在良好的家庭環(huán)境中，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、 自由自在的生活，同時(shí)他們也是年少輕狂的一代，他們個(gè)性十足、敢想敢干，喜歡被肯定， 被尊重、被認(rèn)同。他們
【課程背景】 在當(dāng)今巨變的時(shí)代，組織如何進(jìn)行有效管理，如何持久經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，已經(jīng)成為企 業(yè)管理者面臨的主要挑戰(zhàn)，并且使很多管理者陷入集體焦慮：我們所做的都是正 確的事情，而且都了解企業(yè)所處的經(jīng)營(yíng)環(huán)境的
【課程背景】 在萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代，人們的生活節(jié)奏更加高效快捷，各類(lèi)新鮮事物層出不窮、眼花繚亂，身處 組織各級(jí)崗位的員工每天都在疲于奔命，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，每天加班加點(diǎn)，熬夜工 作，生活工作傻傻日益
【課程背景】 隨著中國(guó)近幾十年的飛速發(fā)展，誕生了數(shù)以萬(wàn)計(jì)甚至更多的知名公司，在這其中絕大部分公 司都已卷入到了學(xué)習(xí)的洪流中，為使公司在競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，企業(yè)不得不快速學(xué)習(xí)。問(wèn)題是， 當(dāng)企業(yè)競(jìng)相學(xué)習(xí)時(shí)，
【課程背景】 隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)者培訓(xùn)認(rèn)知的不斷深入，培訓(xùn)需求方對(duì)課程帶來(lái)的效果越來(lái)越重視，培訓(xùn)技術(shù) 也在不斷的發(fā)展、迭代。那么，如何真正解決企業(yè)的需求，如何使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對(duì)性，如 何使培訓(xùn)效果更加落地
一、管理者轉(zhuǎn)身 1、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)一：尋寶 2、組織對(duì)管理者的期望 3、管理者如何對(duì)標(biāo)企業(yè)戰(zhàn)略和組織期望？ 4、什么是管理者轉(zhuǎn)身？ 5、練習(xí)：管理者轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵 6、管理者轉(zhuǎn)身要突破的四個(gè)障礙 案例視頻研討
思考：企業(yè)做大做強(qiáng)？ VS 企業(yè)做長(zhǎng)做久？ 第一部分：企業(yè)生存發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的發(fā)展困境 一．案例分析：1.諾基亞的倒閉 2.IBM的業(yè)績(jī)下滑 3.三星電子的成長(zhǎng)之路 二．
第一模塊---識(shí)己 一、正確對(duì)待管理者的角色? 二、管理者的四大基本職責(zé)? 三、管理者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：MINI辦公室 第二模塊---育人 一、團(tuán)隊(duì)組建 二、高爾夫教守實(shí)戰(zhàn) 第一洞：想法多而
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