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吳永彬:《關(guān)鍵談話——教練式績效反饋與輔導(dǎo)的藝術(shù)》
2021-04-21 2405
對象
班組長、主管、經(jīng)理等中基層管理者
目的
使學(xué)員能夠演示針對不同績效水平員工的進行日常管理中的反饋與輔導(dǎo)
內(nèi)容

【課程大綱】

第一講:績效輔導(dǎo)和反饋的定義與時機

1)績效反饋的定義

?    什么是績效反饋

?    績效面談的四個目的

2)績效反饋者的角色定位

3)恰到好處最佳反饋時機

?    發(fā)現(xiàn)三種類型的輔導(dǎo)機會

  推動型

  改善型

  問題型

?    輔導(dǎo)的三個層次

?    邁向教練型輔導(dǎo)的四項心理突破


第二講:績效面談前的準(zhǔn)備

1)績效面談分類

2)與日常溝通的區(qū)別

3)反饋前要打破的四個心理準(zhǔn)備

?    關(guān)心

?    真誠

?    格調(diào)

?    行為


第三講:教練式輔導(dǎo)與反饋的原則

1、教練的工作原理

?    教練的原理和價值解讀

?    傳統(tǒng)輔導(dǎo)VS教練式輔導(dǎo)

?    教練式輔導(dǎo)對話的特點

?    黃金方程式:個人業(yè)績(P)=潛能(p)-干擾(I)

2、教練式輔導(dǎo)的核心技能

?    觀察你的傾聽習(xí)慣

?    傾聽能力現(xiàn)場評測

?    傾聽的三個層次

?    以員工為中心的輔導(dǎo)狀態(tài)

3、真實區(qū)分

?    事實和評判

?    找到行為背后真正的原因

?    區(qū)分對被輔導(dǎo)對象的真實想法

4、有力發(fā)問

?    有效問問題的好處

?    發(fā)問方式之一:開放式

?    發(fā)問方式之二:封閉式

?    發(fā)問方式之三:未來導(dǎo)向式


第四講:績效反饋過程中的技巧

1)RULES反饋溝通技巧

  認可

  理解

  傾聽

  鼓勵

  支持

2)不同從程度下的反饋技巧

?    教練式【欣賞式】反饋

?    教練式【積極式】反饋

?    教練式【指導(dǎo)式】反饋

?    教練式【修正式】反饋


第五講:教練式輔導(dǎo)四步流程

1、第一步:聚焦目標(biāo),開啟輔導(dǎo)

?    設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)的8個關(guān)鍵要素

?    聚焦目標(biāo)的有效對話架構(gòu)

?    聚焦目標(biāo)示范案例與演練

2、第二步:厘清現(xiàn)狀,資源創(chuàng)造

?    厘清現(xiàn)狀3個關(guān)鍵點

?    厘清現(xiàn)狀的有效對話架構(gòu)

?    厘清現(xiàn)狀示范案例與演練

3、第三步:探索行動,擴大思考

?    什么才是正確并可行的行動計劃

?    引導(dǎo)行動的3步技巧

?    探索行動計劃的有效對話架構(gòu)

?    探索行動計劃示范案例與演練

4、第四步:強化意愿,推動成果

?    強化意愿的有利之處

?    強化意愿的3個屬性

?    強化意愿的有效對話架構(gòu)

強化意愿示范案例與演練


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