卓越管理者的五項(xiàng)修煉

       管理學(xué)之父彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中指出：“有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種實(shí)踐的綜合。既然是一種習(xí)慣，便是可以學(xué)會(huì)的。習(xí)慣必須靠學(xué)習(xí)才能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣就非得反復(fù)實(shí)踐不可……卓有成效是可以學(xué)會(huì)的，也是必須學(xué)會(huì)的。”

       管理者要做到卓越，就一定要付出艱苦的努力。正如德魯克說(shuō)：“要做到卓有成效，僅靠天資聰明、工作努力和知識(shí)淵博是不夠的。要使你的工作卓有成效，還必須要有其它的一些因素。要成為卓有成效的管理者，就要親自實(shí)踐?！币?yàn)椤白坑谐尚У墓芾碚哂幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是他們?cè)賹?shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練，這一訓(xùn)練使他們工作起來(lái)卓有成效。”

因此管理者需要把卓越變成自己的一種習(xí)慣，而“習(xí)慣對(duì)于我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X(jué)中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。” （亞里士多德——史蒂芬·柯維《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中引用）

       本培訓(xùn)課程基于影響卓越管理者的重要方面，設(shè)計(jì)了管理者要建立的五項(xiàng)卓越習(xí)慣，為每個(gè)習(xí)慣設(shè)計(jì)了一套行之有效的工具和方法，使管理者通過(guò)方法論和行為學(xué)習(xí)法，結(jié)合管理者工作中遇到的問(wèn)題，快速建立卓越的管理習(xí)慣，并通過(guò)管理者的有效修煉，使自己成為卓越的管理者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2  了解什么是卓越的管理者及需要進(jìn)行的五項(xiàng)修煉；

2  學(xué)會(huì)修煉卓越的管理自己情緒的能力（工具：ETC）

2  學(xué)會(huì)修煉有效的時(shí)間管理能力（工具：15-6/番茄工作法）；

2  學(xué)會(huì)修煉以要事為先提升管理效能的能力（工具：科維I-U矩陣）；

2  學(xué)會(huì)修煉建立團(tuán)隊(duì)信任的能力（工具：4Cores-13法）；

2  學(xué)會(huì)修煉進(jìn)行正確決策的能力（工具：4P）。

培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理人員

培訓(xùn)時(shí)間與方式：

o    時(shí)間：1天

o    方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一部分：卓越管理與管理者的五項(xiàng)修煉

1. 德魯克關(guān)于管理的定義

2. 什么是卓越的管理

3. 管理者的成效體現(xiàn)在哪里      

4. 卓越管理者的習(xí)慣與五項(xiàng)修煉

第二部分：卓越管理者的情緒修煉

1.    管理者的情緒與員工的績(jī)效關(guān)系

2.    你在“盒子”里還是在“盒子”外

3.    情緒的自我管理“ETC”

4.    提升管理者的情商

第三部分：卓越管理者的時(shí)間管理修煉

1.    時(shí)間對(duì)管理者的壓力

2.    如何診斷自己的時(shí)間

3.    消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)

4.    時(shí)間管理方法：15-6時(shí)間管理法/番茄工作法等

第四部分：卓越管理者以要事為先提升管理效能的修煉

1.    “以終為始”與“要事為先”

2.    柯偉的優(yōu)先矩陣（I-U矩陣）

3.    確定優(yōu)先順序的重要原則

4.    有效授權(quán)

第五部分：卓越管理者的團(tuán)隊(duì)信任修煉

1.    科維的信任經(jīng)濟(jì)學(xué)公式

2.    “信任稅 ”與“信任紅利”

3.    建立信任的四個(gè)核心：誠(chéng)實(shí)、動(dòng)機(jī)、能力和成果（4Cores）

4.    建立團(tuán)隊(duì)信任的十三種行為

第六部分：卓越管理者的正確決策修煉

1.    你是如何進(jìn)行決策的？

2.    決策的五個(gè)基礎(chǔ)要素

3.    4P快速?zèng)Q策模型

4.    4P決策方法訓(xùn)練