黃立歐,黃立歐講師,黃立歐聯(lián)系方式,黃立歐培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
通用技術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)家
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通用技術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)家

上海 40 ~ 50 歲
《管理邏輯塑造》 《管理者角色認(rèn)知與定位》 《卓越經(jīng)理人管理技巧》 《復(fù)盤(pán)項(xiàng)目總結(jié)和優(yōu)化的工具》 《邏輯思維結(jié)構(gòu)化表達(dá)和思維導(dǎo)圖》 《問(wèn)題分析與解決7步驟》《數(shù)字驅(qū)動(dòng)制造型企業(yè)績(jī)效改善》
¥20000 元/天
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個(gè)人資質(zhì):CSQ、ASQ雙重認(rèn)證六西格瑪黑帶;PMP/ACP項(xiàng)目管理認(rèn)證;City & Guilds認(rèn)證國(guó)際培訓(xùn)師、AACTP認(rèn)證講師、日本通產(chǎn)省TWI認(rèn)證講師、MOT授權(quán)講師;工業(yè)工程碩士、人力資源碩士;化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)工程雙學(xué)士。

個(gè)人介紹:黃老師是一位資深的培訓(xùn)咨詢專(zhuān)家,具有近20年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
曾先后主持并參加了寶鋼人才開(kāi)發(fā)院研究員人才培養(yǎng)項(xiàng)目,金茂集團(tuán)人才測(cè)評(píng)咨詢項(xiàng)目,交通銀行太平洋卡中心職務(wù)性格分析咨詢項(xiàng)目,建設(shè)銀行支行客戶經(jīng)理人崗匹配咨詢項(xiàng)目等。
曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)最大汽車(chē)集團(tuán)旗下企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人及精益改善六西格瑪推進(jìn)倡導(dǎo)者。
經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)研究項(xiàng)目包括領(lǐng)導(dǎo)力體系搭建、員工能力評(píng)估模型及知識(shí)體系庫(kù)建設(shè)、學(xué)習(xí)認(rèn)知圖、關(guān)鍵人才保留、培訓(xùn)管理流程改進(jìn)、崗位性格體系建構(gòu)等。
近12年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)加深了對(duì)員工輔、育、用、留的理解與實(shí)踐,并取得了卓有成效的成績(jī)。
輔導(dǎo)相關(guān)企業(yè)推進(jìn)精
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[黃立歐]卓越經(jīng)理人管理技巧
卓越經(jīng)理人管理技巧 一、管理者角色認(rèn)知 二、情景案例討論 1.如何正確同員工分享信息 2.如何創(chuàng)建開(kāi)放環(huán)境 3.給予員工自主權(quán) 4.向員工表達(dá)感激 5.維系主管自身形象 三、溝通與教練式輔導(dǎo) 四、激勵(lì)的藝術(shù)
2021-04-01
[黃立歐]管理者正確的管理邏輯
當(dāng)從一名基層員工晉升為部門(mén)主管后,你會(huì)被推到舞臺(tái)的重要,你需要承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的職責(zé),而你的下屬也會(huì)更加密切關(guān)注你的言行舉止,因?yàn)樽鳛橹鞴艿哪阋谎砸恍卸际菍?duì)他們的示范,本課程將在承擔(dān)責(zé)任、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題分析與解決、溝通解決、詩(shī)人辨認(rèn)等方面深入淺出地引導(dǎo)管理者從意識(shí)到行為做一個(gè)合格的管理者。 一.影響組織氛圍的六大因素 1. 基礎(chǔ)因素:明確性、工作標(biāo)準(zhǔn) 2. 核心因素:責(zé)任性、激勵(lì) 3.
2021-04-01
[黃立歐]管理者角色定位與認(rèn)知
第一講、管理者角色定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 第二講、管理者的常見(jiàn)的角色錯(cuò)位 1、錯(cuò)把自己當(dāng)做民意代表 2、對(duì)上級(jí)的決定持有懷疑 3、凡事事必躬親、親力親為 4、搞部門(mén)主義、小團(tuán)體 5、慣與對(duì)員工發(fā)號(hào)施令 第三講、管理者如何進(jìn)行自我身份定位 1、傳承組織的思想到下面的人心 2、做業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)的帶頭人 3、業(yè)務(wù)的輔導(dǎo)者 4、決策、策略的建議者 5、部
2021-04-01
[黃立歐]復(fù)盤(pán)-項(xiàng)目總結(jié)和優(yōu)化的工具
復(fù)盤(pán)-項(xiàng)目總結(jié)和優(yōu)化的工具 第一篇 什么是復(fù)盤(pán) 1. 東距73戰(zhàn)役復(fù)盤(pán) 2. 事前有沙盤(pán)事后有復(fù)盤(pán) 3. 復(fù)盤(pán)的由來(lái) 4. 721模型 5. 總結(jié)和復(fù)盤(pán)的區(qū)別 第二篇 為什么要復(fù)盤(pán) 1. 聯(lián)想的復(fù)盤(pán)方式 2. 復(fù)盤(pán)的意義 第三篇 如何進(jìn)行復(fù)盤(pán) 1.復(fù)盤(pán)的三種類(lèi)型 2.討論:結(jié)合階段性學(xué)習(xí)成果提煉關(guān)鍵詞 3.復(fù)盤(pán)的3M要素 4.自我復(fù)盤(pán)的三要素
2021-04-01
[黃立歐]邏輯思維結(jié)構(gòu)化表達(dá)+思維導(dǎo)圖
邏輯思維結(jié)構(gòu)化表達(dá)+思維導(dǎo)圖 一. 什么是邏輯思維 (1)討論:如果沒(méi)有邏輯在工作中會(huì)有哪些問(wèn)題? (2)“解決”和“表達(dá)”需要的邏輯思維法 (3)5個(gè)日常工作中常用的邏輯 (4)邏輯性語(yǔ)言的三個(gè)重點(diǎn) (5)進(jìn)階的邏輯思維-PDCA (6)進(jìn)階的邏輯思維-SIPOC 二. 如何結(jié)構(gòu)化表達(dá) (1)重點(diǎn)突出 思路清晰 a) 重點(diǎn)突出,邏輯清晰,投其所好 b) 揣摩聽(tīng)眾心理,領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
2021-03-31
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