培訓(xùn)目標(biāo):
1.明確企業(yè)培訓(xùn)管理工作的參照標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù);
2.能夠熟練掌握并執(zhí)行培訓(xùn)管理工作的流程;
3.能夠把握企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4.能夠清晰并預(yù)防企業(yè)培訓(xùn)管理工作的問題;
5.能夠?qū)W會(huì)并掌握培訓(xùn)管理工作的方法技巧。
培訓(xùn)方式:
培訓(xùn)的教學(xué)方式是采用以專題講座為主的多媒體教學(xué),結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實(shí)際問題而展開為重點(diǎn),還將采用互動(dòng)式教學(xué)、案例對(duì)比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、游戲輔助教學(xué)等形式。教學(xué)主體力求“新、實(shí)、精”,注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握,教學(xué)效果實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效,確保參培者“學(xué)有所得,學(xué)有所獲,學(xué)有所用,用以見效”。教學(xué)將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)資料。培訓(xùn)后,還將無償提供企業(yè)培訓(xùn)管理工作的支持性、技術(shù)性、工具類等文件70多個(gè)。確保此類培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量與效果在全國(guó)范圍內(nèi)處于領(lǐng)先水平。 課程大鋼(二至三天,為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容)
第一模塊——培訓(xùn)質(zhì)量保障的執(zhí)行主體——培訓(xùn)管理者
1.企業(yè)培訓(xùn)管理工作的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn);
2.培訓(xùn)體系建設(shè)中的重點(diǎn)與難點(diǎn);
3.企業(yè)培訓(xùn)管理的基本工作流程;
4.培訓(xùn)活動(dòng)流程的著眼點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)。
第二模塊——培訓(xùn)質(zhì)量保障的關(guān)鍵——需求分析與評(píng)估
1.培訓(xùn)需求分析評(píng)估的時(shí)機(jī)途徑;
2.培訓(xùn)需求分析評(píng)估的有效方法;
3.分析評(píng)估工作中的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4.分析評(píng)估工作中的問題與對(duì)策。
第三模塊——培訓(xùn)質(zhì)量保障的重點(diǎn)——設(shè)計(jì)與策劃培訓(xùn)
1.如何規(guī)避影響培訓(xùn)的制約條件;
2.如何選擇并確定好的培訓(xùn)方式;
3.編制培訓(xùn)計(jì)劃書的方法與技巧;
4.選拔、培養(yǎng)使用培訓(xùn)師的方法;
5.設(shè)計(jì)策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的17項(xiàng)內(nèi)容。
第四模塊——培訓(xùn)質(zhì)量保障的過程——實(shí)施與運(yùn)作培訓(xùn)
1.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施運(yùn)作的工作流程;
2.實(shí)施與運(yùn)作中的十項(xiàng)管理內(nèi)容;
3.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)中的問題與對(duì)策;
4.實(shí)施運(yùn)作中的管理方法與技巧。
第五模塊——培訓(xùn)質(zhì)量效果的檢驗(yàn)——分析與評(píng)價(jià)結(jié)果
1.分析評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)果的工作流程;
2.效果評(píng)估的主體、內(nèi)容、層級(jí);
3.培訓(xùn)效果評(píng)估中的問題與對(duì)策;
4.課程總結(jié)、交流、咨詢與答疑。
講師簡(jiǎn)介:
授課講師李富清是我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)管理領(lǐng)域中最具其影響力的講師之一,是倡導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量流程化管理的導(dǎo)師。原系中華職業(yè)教育社培訓(xùn)部部長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授,中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)主講教師。曾獲得中國(guó)改革開放三十年50強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師稱號(hào)。
教學(xué)參考文獻(xiàn):
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T19025質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)稱ISO10015,中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社);《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[2005]35號(hào)文件);《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》(1996年第69號(hào)主席令);《中國(guó)職工教育百科全書》(中國(guó)國(guó)際廣播出版社,李富清等主編)。