【課程目標(biāo)】

1、使學(xué)員掌握正確的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)；做事主動積極、不歸罪于外、永不抱怨，提升員工自我的執(zhí)行力。

2、職業(yè)化是員工成長的必經(jīng)之路，職業(yè)化是企業(yè)發(fā)展的必然要求。

3、認識到更多的承擔(dān)責(zé)任，正是你發(fā)揮的機會，也是你發(fā)展的真正開始。

4、培養(yǎng)團隊士氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊的組織氛圍，建立一支向心力強和高績效的職業(yè)化團隊。

【適合對象】新員工、員工

【課程內(nèi)容】

第一講   職業(yè)化認知

職業(yè)化就是我們 對待工作要有積極的心態(tài)，高度的熱情和責(zé)任，勇于付出，樂于奉獻，要富有團隊協(xié)作精神，不折不扣地完成自己的本職工作或上級交待的任務(wù)

企業(yè)需要的職業(yè)精神

責(zé)任心體現(xiàn)在三個階段

主動、忠誠、責(zé)任、服從、協(xié)作、敬業(yè)

第二講、責(zé)任是人生第一品格

員工責(zé)任心缺失的原因

討論責(zé)任心缺失在工作上的表現(xiàn)

提高責(zé)任心的對策

明確崗位工作內(nèi)容和要求

監(jiān)督、檢查、再教育的循環(huán)工作

第三講、形成做結(jié)果的工作習(xí)慣

以終為始，建立工作目標(biāo)

結(jié)果三要素

客戶價值是做結(jié)果的方向

如何做結(jié)果

執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)

建立一對一責(zé)任，防止責(zé)任被稀釋

習(xí)慣是知識、技能和欲望運作時的交集

要把“我們”的責(zé)任變成“我”的責(zé)任

第四講   團隊職業(yè)化

職業(yè)人的生存之本

每項工作就是一項契約

如何成為九段員工

商業(yè)交換---職業(yè)人的信托責(zé)任

共建團隊的價值

員工最不職業(yè)化的十大行為

討論《職業(yè)化員工十戒》

角色轉(zhuǎn)換---職業(yè)人的思維訓(xùn)練

職業(yè)人的行為訓(xùn)練與形象塑造

從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉(zhuǎn)變

敬業(yè)精神職業(yè)人的第二生命

第五講   高效的執(zhí)行

為什么借口理由太多

心態(tài)要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

工具要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

目標(biāo)要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

技巧方法：管理好員工自己的猴子

作為下屬的四項職業(yè)準(zhǔn)則

永遠心存感激

【培訓(xùn)形式】講授、分組討論、角色扮演、師生互動、體驗式

講師介紹：

張見明  Jay Zhang  

中國實戰(zhàn)和國際視野 —— 資深人力資源管理專家  管理技能培訓(xùn)專家   

美國麻省大學(xué)  MBA

6P人力資源管理模型創(chuàng)始人

2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會專家團顧問

2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問                        

全球500強華人講師 

2010年度最佳人力資源管理專家

2011年度品牌培訓(xùn)師

《中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)》金牌講師

中國金融人才專業(yè)委員會（中金會）特約培訓(xùn)師

浙江大學(xué)、華南理工、中山大學(xué)EMBA、北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)特約培訓(xùn)師